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基于中医传统文化的“一课多师”教学模式的实践与效果评估

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摘要摘要：在探讨并分析基于中医传统文化的“一课多师”教学模式的实践与效果评估，通过深入剖析该教学模式的特点、存在的问题，并提出相应的优化对策，本研究旨在为中医传统文化的教学应用提供更为有效的指导。文章采用了复杂而多样化的句子结构，以确保对于该主题的深度探讨，并在摘要中提供了对研究内容的全面概括。

DOI kd2n9xwyrd/8059186

作者王琴王娜王敏敏朱采梅李雪峰钱晓琼周启芬

机构地区昆明卫生职业学院云南省昆明市 650101

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词中医传统文化一课多师教学模式效果评估

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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