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小学数学模型思想有效渗透探究

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摘要【摘要】数学作为小学教学中的一门重要学科，对小学课程起到的占比是举足轻重的。而无论是在对其理论教学，还是在对于培养学生的数学思维上，数学模型，都是不可或缺的一部分。有效的利用数学模型，不断去渗透研究模型思想，可以更好的去将数学问题转化为数学思维，从而更便捷地解决数学上的问题。

DOI 54k08elljk/5749181

作者吴鸿苹

机构地区晋江市龙湖镇栖梧小学，福建泉州，362241

出处《教学与研究》 2021年31期

关键词小学数学模型数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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