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浅谈问题驱动的初中生物学核心概念教学

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摘要摘要：在生物科学的教学中，要求学生理解和掌握基础性的生物核心概念，为日后的生物知识学习奠定良好的基础。在此过程中，初中生物教师可以通过问题驱动的教学方式开展教学，以此激发初中生的生物问题意识，引导初中生主动进行生物学的探究式学习，有效的提高课堂的教学质量和学生的教学效率。本文主要以人教版的初中生物教学为例，分析和探究初中生物教师如何在具体的教学中利用问题驱动的教学方法来实现生物学核心概念的高效教学。

DOI odwno5xydk/5293208

作者满懿

机构地区广东顺德德胜学校 528300

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词问题驱动初中生物教学核心概念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）