摘要
【摘要】爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的教师。”兴趣是最好的老师，也是最好的动力。新课程理念表明课堂效率与学生对这门学科的兴趣密切相关，即学生对课堂的兴趣越浓厚，课堂效率就更高。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对学习的作用在这句话中体现的淋漓尽致。兴趣能推动学生自己去学习。所以说在初中历史教学中，老师应该激发学生学习历史的兴趣，提高学生学习历史的积极性和主动性，让学生拥有学习的动力。初中阶段，很多学生都精力旺盛的阶段，历史老师要根据实际情况引导学生，根据学生的兴趣改变教学模式，将学生的精力用在正途上，让学生在学习的过程中感到开心，从开心的氛围中学到历史知识，这样才能激发学生的求知欲，让学生想学习，爱学习。这篇文章中，笔者将就此问题进行探讨。
出版日期
2021年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
