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让留守儿童不再"留守"——班主任如何关爱留守儿童

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摘要摘要：作为班主任，如何关爱留守儿童，使其能够健康地成长，是班级中有留守儿童的班主任在进行工作中必须要考虑的问题。本文先进行了留守儿童经常出现的问题的分析，并针对班主任关爱留守儿童的策略进行了阐述。

DOI 34goeo0od9/5040855

作者张琴

机构地区垫江县三溪小学 408300

出处《教学与研究》 2020年31期

关键词留守儿童，班主任，关爱

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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留守儿童，班主任，关爱

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