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“一题多变”在小学数学中的实践探析

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摘要摘要：在小学数学教学中，“一题多变”“一题多解”“一题多用”是构成小学数学问题解决教学中的一条捷径，在培养学生数学思维能力的基础上，引导学生学习积累的数学知识，帮助学生养成良好的学习习惯“应用”。本文旨在对““一题多变”在小学数学问题解决教学中的应用进行研究，希望为广大数学教育工作者揭示一条有效的数学教学路径，进一步促进小学数学教学研究事业的发展。

DOI 7j6pnonqd0/4961042

作者潘明秀

机构地区广西壮族自治区防城港市港口区光坡镇中心小学，广西防城港市538003

出处《中国教师》 2020年25期

关键词小学数学一题多变计算题应用题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）