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一题多变在初中数学中的应用

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摘要摘要：在初中阶段的数学教学中，学生应具备举一反三思维，牢固掌握各类题型，能够及时分析题型变形，并做出反应。因此在改革不断深化过程中，教师应该创新初中数学教学，使用合理方法培养学生思维，以此提升学习质量。本文首先分析初中数学教学中一题多变训练重要性，根据一题多变实例加以探究。

DOI 3j7pqel5j1/4780405

作者蔡贤灼 1 王锦峰 2

机构地区福建省福清市良镇中学 1 ；福建省福清市宏路中学 2

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词初中数学一题多变发散性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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