首页 > 《成功》 > 2019年4期 > 农村初中生物学重要概念教学的实践研究

农村初中生物学重要概念教学的实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要生物学概念是初中生物学科知识的重要组成部分，它是对生物的形态结构、生理特征乃至生命现象、原理及规律的精确而本质的阐述；生物学概念是生物学领域最基本的语言表达单位，也是思维的基本单位。结合《义务教育生物学课程标准（2011年版）》中指出，“概念是对事物的抽象或概括”，“生物学重要概念处于学科中心地位”，按国家教育部规定在初一、初二学生中开展初中生物义务教育，《标准》中规定的50个重要概念，本文通过生活引出概念教学、从现象提问引出概念教学、概念图教学、对比法教学等提出了初中生物学概念教学的实践研究。

DOI lj1zy3x1dv/2482492

作者毛华静

机构地区荥经县严道镇第一初级中学四川雅安625200

出处《成功》 2019年4期

关键词初中生物学概念教学实践研究

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）