简介：高考作文有很多考生选择议论文文体，原因有三：（1）高中阶段的写作训练主要以议论文文体为主，这符合高中课程标准要求。多数学生认为写议论文较容易。

简介：简快小子：咦？布小丁，你这是怎么了？布小丁（趴在桌子上，一副愁眉苦脸的样子）：唉……明天……

简介：<正>中学语文教学中的议论文指导理论,是主张“一篇议论文有三个要素:论点、论据和论证过程”,即所谓“三要素”论的.近年来,不少同志从议论文具体实际出发,对“三要素”论特别是其中单一的“论证方法”提出了异议.老彭指出:议论文有不同论说方法,“有的用逻辑推理,进行论证的方法;有的用具体说明、阐释,进行论述的方法;更多的是将逻辑推理和说明、阐释两种方法结合起来,综合运用”(西南师院函授教材《论说文及其教学》,1977年印).陆鉴三提出:“事实上却还有这样一类议论文”,它“不是在运用逻

简介：第一代空调器:强调过滤性能空调器最早采用的是物理性能设计,其具有过滤、吸附处理杂质等功能,能有效净化室内空气中的

简介：在市场经济条件下,各类商品都讲究包装宣传,广告推销,文艺作品要不要?粤剧粤曲要不要?对于这个问题,回答应该是肯定的。然而,就实际的情况而言,人们在看法上并不一致,做起来也有许多问题。在今年4月23日,由广东省文联、广东省作协和《羊城晚报》报业集团联合召开的"繁荣广东文艺创作座谈会"上,被邀出席这一会议的笔者和著名平喉粤曲唱家梁玉嵘在发言中,都着重谈到了这个问题,提出了自己的意见。后来,《羊城晚报》于4月28日发表了我们的发言摘要,还配上了照片,引起了好些同行和朋友的关注,他们纷纷议论起来,有的提法还颇为尖锐,笔者相信介绍出来,将有助于粤剧粤曲的普及和发展。不少人都认为,这些年来,粤剧粤曲界好些同行对包装宣传的重要性有较为明确的认识,都曾作过努力,有时甚至还掀起过排浪式的宣传攻势,对一些新创作的剧(曲)目和演出晚会也注意通过多种手段(包括各个综合艺术部门的密切配合和高科技制作的舞台灯光布景等的运用)进行包装,通过多种途径进行宣传(有的演出特刊编印得甚为精细别致)。有人也提到近年出版的各款卡带、影碟,设计都已讲究精美,比如精选100出粤剧剧目汇集而成的《粤剧大典》VCD光碟就装潢华丽,整套还以金盒成箱,闪光耀彩,受到热烈的欢迎。

简介：一、文体特点议论文是以议论说理为主要表达方式对某个问题或某件事进行分析、评论，表明作者的观点、立场、态度、看法、主张的文体。通常要具备论点、论据和论证三个要素。

简介：议论文的“充实“包含观点和材料两个层面，即论点的厚实和材料的丰富，有理亦有据，二者相得益彰,才会给人充实之感。言之无物，行而不远，缺乏充实的内容的支撑则空洞无物，必然走向陈词滥调、隔靴搔痒甚至无病呻吟的泥淖。一、论点的厚实。1．立足论点，拓展广度宽度。一般而苦，议论文的中心话题、观点基本定型，不易变换。若只是反复多次直接重复观点，缺乏对观点的深思、阐释、加工，难免单调、单薄。

简介：摘要议论文结构比较程式化，写作中可操作性强，一直是考场作文的“宠儿”。本文认为在议论文写作教学中，模式是必须要教的，但是语言、技法、思维、思想等方面的训练均不可偏废，尤其是思想方面的训练是第一重要的。

简介：写作知识打油诗议论说理两张皮,鱼与熊掌要兼得。得观点技巧相结合,相益彰更出彩。借象寓理挖掘深,缘事说理更逼真。譬设喻妙趣生。类比引申易入门,取【考纲概述】《考试大纲》对作文发展等级中的＂丰富＂这样解读：材料丰富,形象丰满,意境深远。形象似乎属于记叙文范畴,其实,议论文也追求形象性。

简介：<正>高校写作课,应该把议论文写作摆在重要的位置上。因为,现今社会上常见的学术论文、报刊评论、经验总结、报告讲演、序跋书评、请示汇报、批评建议、问题讨论、小品杂感等等,都是议论文。高校学生,无论学哪个专业,也无论在校学习期间,还是走上工作岗位之后,议论文比叙述文和抒情文用得都多。更因为,议论文的写作,是作者在感性认识的基础上,通过分析与综合,进行抽象,运用概念,使用判断和推理的方法,认识客观事物的本质和规律,然后又遵循逻辑规律,运用议论的表达方式,将这种

简介：议论文着重于讲道理,以理服人,具有较强的说服力和感染力。这就要求议论文的语言必须准确严密,做到无懈可击。议论文是运用概念、判断、推理来阐明作者的见解和主张的,而语言是概念、判断、推理的表达形式,因此议论文必须通过语言把概念表达得准确,把判断表达得恰当,把推理表达得严密。语言既要符合事实又要符合逻

简介：【摘要】随着高中新课标的提出，议论文作为高考作文的一大泪目，一直是被教师重视的关键。议论文写作对于高中生来讲，一直是需要提高和深入训练的一项内容。议论文的写作对于学生的思维模式和写作要求都是极高的，需要学生在写作过程中深入思考，理性分析，然后再依次由浅入深的进行观点的输出和补充叙述。由于议论文写作的特殊性，使得教师在教学过程中充满了更大的挑战。

简介：河南中考语文作文虽然都是二选一,但选择第一个命题作文或半命题作文的同学占绝大多数,原因是第二个材料作文比较适合写议论文,而很多学生不敢写不会写议论文.老师在平时的教学中也建议学生在考场上选择第一个题目来写,因为平常练习记叙文写作居多.对于议论文写作,很多时候需要作者处于原发状态或自悟阶段,才能够写得出彩.但是,参加过中考作文阅卷的老师都知道,在记叙文居多的答卷中,突然出现几篇议论文,那绝对是'物以稀为贵',只要文章观点正确,又是典型的议论文,再加上字体尚可,基本上都可以给到一类分以上.下面我就针对如何写好议论文,给同学们做些辅导.

简介：【案例背景】我参加过11届和13届江苏省高考语文阅卷工作，发现考生写得最多的是议论文。可能因为写议论文只要文体明确、审题准确、观点鲜明、结构完整，比较容易拿到理想的分数。从两次高考阅卷经历和教学实践中，我发现学生写作议论文存在的主要问题是：不会概括事例，以叙代议，缺少分析，常出现观点＋例子＋结论的形式，结构混乱等。

简介：本文前一部分,着重论述了中学议论文中融事性、形象性的议论风格及其审美特征。这一部分则对激情性、推导式的议论风格进行了探讨,认为激情性议论文具有雄辩美、气势美和融情美,而推导式议论文则具有匀称的结构美,严密的逻辑美和议论方法的灵巧美。

简介：<正>同学们在写议论文时,往往过于重视论点明确、论据充分、论证严密等方面的要求,而忽视了锤炼语言,甚至错误地认为议论文不必锤炼词句,不需讲究文采,于是夫子说教式的语言就充塞于字里行间。殊不知,正确的论点有了形象的文字的包装,更具有感染力和说服力,更能使读者刻骨铭心。

简介：【摘要】达成语文的核心素养，不是教师教出来的，而是要学生在实践中培育。在中学的阅读教学中，教师的“教”不能代替学生的学，应该依托文本，回到文本，教给学生解读文本的方法。在议论文的教学中，不应停留在铺陈灌输议论文知识，还要进一步给学生实践议论文阅读和论证方法的空间，让学生在阅读中学习阅读，在议论中学习议论，学习才能真正发生。

简介：

简介：一、比较题好一半文，开头也一样。考场作文的开头段是阅卷者第一眼关注的地方，同标题一样．有时候可以决定整篇作文的分数。那么，什么样的开头段能获得阅卷者的青睐呢？请看下面两组示例。

简介：拟议论文提纲主要应拟好分论点，提高思维能力是关键。训练抽象概括能力，以拟出正确观点；训练发散思维能力，以打开论证思路；训练辐合思维能力，以确定分论点最优方案；训练辩证思维能力，结合变形思维和顺序性思维，以推进论证深度。