简介：苏轼是宋词豪放派的开创者，对词进行了多方面的革新,建立了“新天下耳目”的豪放派。虽然苏轼是豪放词的代表人物,而豪放却不是苏词的主流风格。苏轼词婉约风格也很突出，他的传统题材的词作，既吸收了婉约派词人抒情的真挚和细腻，又显示了深沉、淳厚的自家面目。

简介：罗伯斯是一所大学一年级的退学学生。他个子矮但结实、满脸有胡须，一年四季都穿着开领衫、蓝色工作裤和蛇皮靴子，戴着牛仔帽。

简介：晚饭后,爸爸说他们单位的工会周六去"快活林"搞活动。我很好奇,问爸爸:"你们搞什么活动呀?"爸爸笑着说:"问我就问对了,

简介：本文是一位应届本科毕业生综合自己的优缺点。打造出的强势简历：

简介：若把精神延伸为人们在学习、工作和生活中表现出来的活力的话,一个群体所具有的精神就应是这个群体所体现出的、受到这个群体所具有的传统影响而养成的气质和性格.其实,任何一个群体都有自己的传统和独特的性格,教研员群体也是这样.

简介：翻开中小学语文课本，巧妙地运用描写人物眼泪的方法来表现人物、突出主题、感染读者的文学作品真是不乏其例：其中有老泪，有热泪，有血泪，有后悔的泪，有伤心的泪，有激动的泪，有友谊的泪，还有假惺惺的泪……。

简介：一元二次方程问题中，往往有一些被忽视的隐含条件，使解题者误入“陷阱”，本文以中考题为例列举此类问题中的常见“陷阱”，以期引起同学们的注意。

简介：党的十四大提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济。这个目标的确立,预示着我国的经济管理体制将由计划向市场过渡,而这一过渡,势必推动和影响着人们思想观念和行为举措的演变和革新。尤其是广大教育者肩负着“提高全民族思想道德和科学文化水平,为社会主义现代化建设多出人才,出好人才”的重任,在这一过渡面前,更需要变革旧观念,树立与之相适应的新观念,破除旧的思维模

简介：阅读的终极目的是人的发展,以此为目的的"感知·领悟·创造"阅读教学,针对现行阅读教学中存在的种种流弊,真正做到以人为本,体现学生学习的主体地位,着眼于发展学生自主阅读的能力,提升阅读品位,培养创新意识与创新能力,注重促进学生的发展。"感知·领悟·创造"是阅读过程的三个层面,它们逐级提高,彼此关联,相互影响。

简介：一项调查表明,大学生在校期间的“恋爱率”达83%。大学生思想政治辅导员有责任帮助和引导大学生正确认识爱情的真谛,摆正爱情在人生道路上的位置,因为这些是大学生人生观、价值观教育的重要内容,也是大学生健康成长的必然要求。在全面开放的社会环境下,大学生的价值观、人生观都发生了深刻变化,因而也就出现了五花八门的恋爱观。我带的学生中,有不少萌生了恋爱的念头。