简介:摘要:《3—6岁儿童学习与发展指南》十分重视游戏在幼儿日常生活和学习中的作用,要求幼儿教育要珍视游戏的独特价值。但是由于幼教工作者对游戏在幼儿成长的重要性认识不足、教育目的过于功利以及采取权威主义的教育方式,导致了在教育教学实践中游戏精神的全部或部分缺失,幼儿缺少自主性、体验性、独特性、创造性的学习过程的现实。正确认识游戏精神的基本内涵,以游戏精神为统领,以园为本开展游戏教学的研究和实践,对幼儿的健康成长和教师的专业发展具有重要的意义。
简介:摘要学校教学研究工作是学校教学工作的重要环节。从一定意义上说,它的高低严重制约着教师队伍素质的提高和学校教学质量的提高。学校教学研究室要理论结合实际,根据校情,鼓励学校教师加强校本研究,探索适合于校情的教育教学方法,在实践中感悟新观点、新方法,这样才能完成新时期教书育人的神圣使命。