简介：摘要：民办高等教育作为我国高等教育的重要部分之一，由于生源比较特殊，学生抗挫折能力比强欠缺，需要引起重视。为此，本文主要结合现阶段我国民办高校大学生抗挫折能力面临的现状进行分析，并提出具体的对策以供参考。

简介：摘要：俗话说的好，人生不如意之事十之八九。但在现代社会中，随着独生子女的普遍化，越来越多的学生在家里被家中长辈视为“掌中宝”，放在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，大多数时间都生活在“蜜罐子”之中，基本没有经历过社会的挫折与磨炼。因此，当挫折来临时，他们更多的是茫然与无所适从，更严重的可能一蹶不振。近些年来，这样的例子比比皆是。很多学生因在家中备受家长的宠爱，长此以往便养成了以自我为中心的性格，在这种性格的影响下，学生受不了一点点的委屈与挫折，甚至在遇到这些不如意之事时，还会哭闹不停，直至心满意足为止。在这样环境下成长的学生，极其容易养成“玻璃心”，以至于在和他人争吵时做出过分的行为，影响学生树立正确的人生观、价值观以及世界观，进而对学生的健康成长造成不利的影响。

简介：摘要：随着国家和社会的不断发展和进步，在强调素质发展的今天，培养学生的智商和情商作为各阶段教育教学的重要目标，一定程度上忽略了“逆商”在一个人的成长过程中所起到的重要作用。而小学体育教学就可以在锻炼和提升小学生身体素质的同时，培养学生具备一定的抗挫折能力。因此，本文主要针对小学体育教学中培养小学生抗挫折能力的有效途径展开论述。

简介：摘要：小学生是教育体系中的重要群体，他们的成长与发展对社会和国家的未来产生深远的影响。小学生在学习和生活中难免会面临各种各样的挫折和困难。抗挫折能力，即应对挫折和困难的能力，成为了他们面临挑战时的关键因素。本研究旨在探讨小学生抗挫折能力的现状和影响因素，特别关注城镇和农村地区，以外研版（一起点）为教材版本的小学生为研究对象。通过调查和分析，我们揭示了小学生抗挫折能力的现实情况，同时探讨了城镇和农村、教材版本、教师等因素对其抗挫折能力的影响。研究结果有助于更好地了解小学生在面对挫折时的表现，并为教育者提供有针对性的建议，以帮助他们培养更强的抗挫折能力。

简介：这是几年前的一件事，当时我在上小学。一天，老师布置作业，用鸡蛋做一个蛋宝宝。于是，我就精心制作，给它画上了笑脸，底下一块是尿不湿。

简介：摘要如何培养学生的意志品质和抗挫折的能力，已成为当今素质教育教学的关键之一。学校体育教学是以锻炼身体为基本形式和手段，对学生进行基本知识、基本技能和基本技术的教育，同时还要进行良好的心理品质和社会适应能力的培养。

简介：摘要:数学是一门侧重逻辑思维的学科，且涉及较多抽象概念，增加了学生的学习难度，教学中如果可以渗透挫折教育思想，就可以提高学生抗逆力，增强学生数学学习的信心。本文基于小学数学教学，对如何提高学生的抗逆力进行了重点探究。

简介：摘要随着越来越多的农村劳动力涌入城市打工，我国的农村留守儿童数量逐年增高。在本应该由父母进行教育和关爱的年龄段，缺失了父母的关心和辅导，导致了我国大部分乡镇小学留守学生抗挫折能力普遍较低这一种心理现状的形成。这不仅仅是某个地区、某个范围的问题，乃是全国范围内普遍存在的问题。本文主要讲述一下乡镇小学留守学生抗挫折心理现状形成的原因以及进行分析研究。

简介：摘要：挫折就是指一个人的动因活动受影响或阻拦，没法摆脱，要求不能满足后的神经反应。抗挫折能力就是指本人碰到挫折过程中，恰当判断挫折，采取相应对策加以克服，消除消极情绪状态下的能力。其实是一个人善良表现的。除此之外，更多学前教育人员觉得孩子如今最需要的并不是吃穿住行游戏，反而是抗挫折教育。因而，为了能推动少年幼儿的身体素质和幼儿的全方位发展，幼儿园应积极开展“抗挫折教育”，进一步培养少年儿童优良的抗挫折能力。

简介：摘要：儿童时期是人格形成的关键期，也自然是儿童抗挫折能力形成的关键期，抓住这一关键期让孩子从小就学会面对挫折，学会在逆境中生存，对儿童真正形成抗挫折能力往往能起到事半功倍的效果。自主游戏作为幼儿园活动的重要形式，在对培养幼儿抗挫能力和性格品质方面都有着非常重要的意义。我们通过观察幼儿在自主游戏中的表现现状，厘清幼儿所面对的挫折，明晰在自主游戏中培养幼儿抗挫能力的意义之所在，总结出相对有效的培养幼儿抗挫能力策略，尝试构建在幼儿园自主游戏活动中培养幼儿抗挫能力的价值体系，为幼儿日后的学习以及发展保驾护航。

简介：上周五，我想去竞选家长会上代表同学发言的演讲席位。

简介：写作角度：1．卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

简介：在我们成长的道路上，长辈有意设置“沟壑”“坎坷（kanke）”，磨炼意志，锻炼胆量，使我们人生少些失败，多些成功。你能理解他们的这份苦心吗？一对农村夫妻四十得子，因而宠（chong）爱有加，在蜜罐中长大的儿子养成了一意孤行的秉性，做事毛毛糙糙，就连走路也走不好，时常跌进水田里，很是让望子成龙的父母揪心。

简介：那天，同事说：“我经常对孩子说‘你总这样听不明白我说的话，将来到社会上谁哄着你、顺着你说呢’。我怕我总顺着他，他没有受过一点挫折，将来很难适应社会。”

简介：摘要现在的小学生多数是独生子女，他们从小多在父母及家人的照顾下一帆风顺地成长，抗挫折能力的缺失使小学生的心理呈现亚健康状况。针对我校六年级学生即将面临升学，来自学习、生活各方面的压力都很大的情况，老师们精心策划了“阳光总在风雨后”和“告别‘寒假综合症’，用心起跑新学期”的专题学生讲堂活动，通过学生的尝试、反思，从而在实践中提高了抗挫折能力。

简介：摘要时代前进，社会进步，经济繁荣，意识形态变化，离婚率上升，离婚重组家庭增多，重组家庭子女随之增加，研究对这种特殊结构家庭子女的教育，已成为当今社会的一个重要课题，必须分析此类孩子的心理状况和家庭教育的现状，探究对此类孩子的应对教育策略，使之身心健康成长。

简介：摘要挫折教育是一种具很强目的性的训练活动，在体育课堂中培养学生顽强的意志力、战胜挫折的能力和信心，是体育核心素养中体育品德培养最重要的一部分。本文从笔者的教学实践出发，浅析如何利用体育课堂教学培养学生抗挫折能力的有效策略。

简介：【摘要】挫折对一个人一生的发展所起的作用，无论是非智力因素还是良好的品质，或者是处事能力上都有着很大的决定作用。在体育活动中进行挫折教育，可以培养幼儿的意志力、自信心、独立性。因此，我们在积极开展体育活动的同时，必须通过有效的教育途径促进幼儿正确面对挫折、战胜挫折。

简介：摘要：班会已变成学校德育工作的主平台，也作为学生挫折教育工作的重要平台。为提高小学生的抗挫能力程度，需要对挫折教育工作作出更全面的计划。首先，利用学科特点培养抗挫折能力。其次，学会对挫折情景进行归因分析。最后，鼓励和培养学生挫折应对能力。作为教辅员而言，对于挫折教育的具体内容应该作出明确要求，建立专门的德育管理体系，使主题班会挫折教育工作得以规范地进行。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，各行各业对人才的需求量大大提升，学校作为育人的主场所，需立足新时代要求积极承担责任，加强对学生综合能力的培养。在初中体育课堂教学中，培养学生抗挫折能力是重要任务之一，但在较多因素的影响下，学生产生了挫折心理。因此，本文以初中体育课堂教学为切入点，探讨在此过程中培养学生抗挫折能力的相关问题，以供参考。