简介：这是几年前的一件事，当时我在上小学。一天，老师布置作业，用鸡蛋做一个蛋宝宝。于是，我就精心制作，给它画上了笑脸，底下一块是尿不湿。

简介：上周五，我想去竞选家长会上代表同学发言的演讲席位。

简介：写作角度：1．卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

简介：在我们成长的道路上，长辈有意设置“沟壑”“坎坷（kanke）”，磨炼意志，锻炼胆量，使我们人生少些失败，多些成功。你能理解他们的这份苦心吗？一对农村夫妻四十得子，因而宠（chong）爱有加，在蜜罐中长大的儿子养成了一意孤行的秉性，做事毛毛糙糙，就连走路也走不好，时常跌进水田里，很是让望子成龙的父母揪心。

简介：那天，同事说：“我经常对孩子说‘你总这样听不明白我说的话，将来到社会上谁哄着你、顺着你说呢’。我怕我总顺着他，他没有受过一点挫折，将来很难适应社会。”

简介：本文针对目前青少年学生心理承受力差,耐挫折能力低下的实际,通过对挫折和挫折产生的原因进行分析,进而提出了开展挫折培育,提高学生耐挫折能力的五种方法

简介：挫折教育，就是运用正确的方法，有意识地利用或者创设一些情境，让孩子能够在成长的过程中有一些对于挫折的体验，培养孩子的坚强意志，提高他们对环境的适应能力和对挫折的承受能力。

简介：

简介：人生充满了竞争，常有艰难险阻，可以说挫折无处不在。提高自己的抗挫折能力是生活在这个竞争社会里每一个人所必须的。然而现实情况不容乐观。2003年4月某大学正在读研究生的刘某跳楼当场死亡；2004年11月北京师范大学毕业生王豪因一时没找到工作而自杀……世界卫生组织发表的公报中讲到自杀成为中国15—34岁人群的首位死因。全社会都深切感受到：学生对于挫折的承受力越来越弱，克服挫折的勇气越来越小，面对挫折选择逃避的越来越多，遭遇挫折后反应越来越激烈。尽管原因可能多种多样，但一连串血淋淋的事实和触目惊心的数据无一不在提出同一个严肃的问题学校对学生的挫折教育亟待加强。

简介：你好,挫折!我知道你此时一定会疑惑,因为我们还不曾见过面.我想以后的日子还很长,相遇是在所难免的.于是就有了刚才冲动的一幕.（一）嘿,挫折.虽然我没见过你,却听说过你,也亲眼见到过你的威力.对了,你是否还记得我那个如花似玉的表姐？想你也不会忘记,你把那个以前活泼开朗、没心没肺的姑娘狠狠折腾了一次.

简介：不急于成长于春。不烦手炎热于夏，不悲于落叶于秋．不惧于寒冻于冬。我家院子里的那棵梧桐树从我有记忆起。就静默地站在盖屋子时和石灰的地方。当架在它旁边的葡萄架上的树枝在蔓延时．梧桐树就在那儿．用沉默诠释着存在。

简介：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。——老子

简介：犹太人有句谚语，“没有卖不出去的豆子”。意思是说，卖豆子如果没有卖完，就把豆子拿回来，加入水让他发芽，几天后就可以卖豆芽。如果豆芽卖不动，那么干脆让它长大些，卖豆苗。而豆苗如果卖不动，再让它长大些，移植到花盆里。如果盆豆卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后，就会结出许多新豆子。一粒豆子变成成千上万颗豆子，这不是更大的收获吗？看到此，不由联想到人的一生，其实人生不也像一颗豆子吗？千万不能因一时的挫折而放弃自己。只要你努力改变自己，成长的旅途就会充满无数机遇，人生就会像犹太人谚语中的那颗豆子，最终会长出成千上万颗豆子。

简介：失败是通向成功的阶梯。真正的失败只出现于你放弃的时候。失败表示你的计划不够精确完美,需要改进。失败中蕴藏着成功的种子,每失败一次,就表示你离成功更近一步。如果你未曾失败过,你就不知道你将来有多成功!

简介：“一蹶不振”这个成语道出了遇到困难、挫折后不能振作精神去生活的心理状态。当代的青少年没有经受过战火纷飞、政治动荡的磨难，也没有“饿其体肤，劳其筋骨，苦其心志”的体验，几乎可谓是没经过风雨洗礼的温室里的花朵，所以稍有点不顺心，或是期望过高而没有如愿，就未“挫”就折，或一“挫”就折。老师的批评啦，考试挂红灯啦，同学之间发生矛盾啦等等，在青少年眼里，似乎已经是不可逾越的障碍，整天灰心丧气、无精打采，甚至陷入极端的苦闷，觉得眼前一片漆黑，不知出路在何方。

简介：尝闻一说曰:“鹰鹫之属,本为同族,其名曰隼。岁逢大旱,草木尽枯,獐兔皆死,群隼枵腹。或搏苍穹,徒鸿蒙,求索于重峦之颠;或敛翅羽,扑尘埃,偏安于腐尸殍肉。则前者傲而化鹰,后者鄙而称鹫也。”余闻此而有言曰:大旱之岁,乃隼族直面挫折与痛苦之际也,志不同则前途殊也。归属若何,唯志所谋。然天地万物,苦痛挫折非仅此一案,广袤乾坤,何处不有。君曾见清泉流于大石者乎?此泉之挫折也。择退者,蔽于石阴,遁于林洼,而久之腐,不名于世也;而进者不畏险阻,旋而复击百万遭,竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦见清风之阻于绝壁者乎?此风之挫折也。择趋避者,散于群峦之外,须臾而无形,倾刻而泯灭;择挺进者,继往削磨千亿载,乃得赤漠飞沙之掩白日。物之形貌,择于何,择于挫折也。而青史之上,举大业者亦莫不有择于苦痛挫折也。百里奚之举,孙叔敖之仕,皆自其不辍于逆境之苦也。而司马迁之心,笃大志而不易,遭酷刑而不馁,于大辱重挫之下毅然择生,终有绝唱之史、无韵之骚,令后世文客抚卷喟叹;亦有武侯之志,承先帝之德,尽报国之忠,剑指中原,不胜不休,虽失大计于街亭,义不择退,再回出师,终塑英豪之名而得千古慨叹。人生之不如意者居多,直面挫折,化解而微言苦痛,惟怀大志而不言败者...

简介：本考点涉及的知识点主要有：挫折的定义，挫折产生的原因．挫折的积极作用。应对挫折的方法，坚强意志的表现．坚强意志的重要作用，磨砺坚强意志的方法等。预计2014年各地中考思品试题对本考点的考查．将结合感动中国2013年度人物、2013年度全国自强不息的优秀大学生的典型事例等热点来命题。

简介：

简介：成功与失败的概率是一半对一半，人生谁都祈求避免失败，但是这如同祈求婴儿学步不要跌跤一样荒唐。心理学家一针见血地指出：没有战胜挫折能力的人，就失去了成功的基本心理品质。因而怎样对待竞争过程中的失败，进而使失败真正成为“成功之母”就显得非常重要了。有人在你背后捅了“一刀”，使你没有评上该获得的职称，或使生意谈判失败，对于这种实际损失可能没有一个万全之策使你能立即补回。但本文却能告诉你怎样摆脱心理压抑，重新振奋拼搏，去争取新的胜利。第一，别在懊丧中吞噬自己。一般来说，老实、善良的人，遇到了失败、挫折最习惯于清算自己。结果，越是怕出错，越将眼睛盯在过错上，一句话后悔半天。从而使自己越发谨小慎微，裹足不前。在东方文化熏陶下的中国人这种心理反应大强烈了。君不见，自己的孩子被人家打了，还跟着打自己的孩子；受人家欺侮或刁难，气得用巴掌打自己的耳光，这在过去，甚至现在不是很常见的吗？心理学家认为，失败后的轻度懊丧可以成为成功的校正器，而懊丧一旦成为心境，就会形成人格品质，使人丧失信心，在竞争面前却步。第二，给自己一个合理的解释。这里所讲的解释，不是解释给别人听，而是向自己解释。有一位遭遇挫折、失败的咨询者手里有一段这样的...

简介：四年级期末的那场数学考试，因成绩不理想，致使女儿欲进提高班学习的愿望未能实现。她流泪了，为自己学习方面的事而主动流泪，这是第一次。我不知道她流泪的真正原因是什么，但暑假初期的那段日子里，她始终快快不悦。显然，初遇挫折的阴影笼罩着她。