简介：那天，大海的单元测试考砸了，名列前茅到成绩中等。当他拿过试卷时，意外的事情又发生了：他看了一眼分数，然后将试卷揉成一团，放在脚下踩了几下，一脚踢到垃圾桶旁。我默默捡起被大海蹂躏得残破不堪的试卷，转身进了办公室。我知道，在这个时候批评他，无疑雪上加霜。还是让他静一静吧，等他接受了失败的事实，冷静下来的时候，我再帮他分析。重要的是，我得让他明白，失败并不可怕。

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简介：摘要现代社会发展节奏加快、竞争激烈、信息来源广泛，给学生的心理成熟带来了许多积极的因素的同时，也增加了高中生的心理压力。高中生的心理素质和抗挫能力引起了社会各界的广泛关注，如何提高高中生的抗挫折能力，成为家长及学校的关注热点。

简介：摘要随着时代的发展，思想观念的转变，社会环境日益复杂，高中生的心理素质和抗挫能力引起了社会各界的广泛关注，对广大高中生进行抗挫能力的培养也成为了家长及学校的关注热点。本文阐述了高中生抗挫折能力的类型以及必要性，对于抗挫能力的现状以及问题进行了分析，为抗挫能力的辅导提供建议。

简介：本考点涉及的知识点主要有：挫折的定义，挫折产生的原因．挫折的积极作用。应对挫折的方法，坚强意志的表现．坚强意志的重要作用，磨砺坚强意志的方法等。预计2014年各地中考思品试题对本考点的考查．将结合感动中国2013年度人物、2013年度全国自强不息的优秀大学生的典型事例等热点来命题。

简介：挫折教育，无论对家长育儿或是领导育才，都可以说是必要的描施。但如何掌握适度．却是一门高深的学问。运用得好，对人才是一种锤炼；运用不好，就容易使人才变成废材。

简介：<正>挫折教育是适应社会快速发展、培养跨世纪人才所必须的,也是幼儿心理发展所需要的,因此在幼儿教育中一定要引起重视。幼儿良好心理品质的形成需要一个漫长和复杂的过程,不可能一蹴而就。作为一名幼儿园教师,应当根据幼儿的年龄特点,结合幼儿日常生活,循循善诱,持之以恒,以期最终达到对幼儿进行挫折教育的目的。一、挫折教育,培养意志1.正确认识。幼儿对挫折正确的认知和理解,是挫折教育的关键,也是进行挫折教育的第一步。幼儿年

简介：失误诊断考试失利，这或许是不少同学都遇到过的问题。本文借助奶奶制作包子这一过程，来引出自己对挫折的感悟，构思较为独特。纵观全文，故事讲述清楚，语言通顺自然，结构安排也较为合理，就是读来缺少了几分吸引力。

简介：摘要为了使受教育者磨练意志，承受挫折，施教者可以有意识地设计挫折教育的图景。而前段时间，相继出现了“狼爸”、“虎妈”和“鹰爸”，他们给孩子的“挫折教育”是藐视法律，是虐童、拔苗助长。优质的教育方法有助于我们反思和改进教育方式，社会呼唤“挫折教育”步入常规，“挫折教育”呼唤爱心。

简介：<正>困难和挫折,对于成长中的孩子来说,是一所最好的大学,而体育课能对学生进行抗挫能力的培养起到积极的作用。体育学科有着其他学科无法替代的功能因为体育运动就是有意识地、人为地设置"困难",让参与体育运动的人克服心理和身体上的困难,锻炼自我,在一次一次成功的过程中取得战胜挫折的愉悦。因此,体育教师应该在体育教学中对学生进行抗"挫折能力"的培养。一、挫折在体育活动中的表现1.攻击现象。攻击他人是遇到挫折的一种直接的

简介：人生就像心电图，总会有波折，或者考试失利、比赛失分、爱情失意、下岗失业，或者机遇失之交臂、缘分擦肩而过，或者升职遥遥无期、财运杳如黄鹤，或者璞玉无人识、瑶琴无人听，或者英雄生华发、佳人失红颜，任何一种都会让人有挫败感。子曰：“富而无骄易，贫而无怨难”，同理，胜而不骄易，败而不馁难。那么，我们应该如何面对挫折？

简介：人的一生，没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来辉煌。其实，挫折也是一种美丽，挫折也能使人走向完美，关键看我们能否战胜它，顽强地面对。

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简介：孟子在《生于忧患，死于安乐》中曾说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。”其中有一层意思是说：能够经得起挫折和磨难的人才能担当大任。随着社会不断向前发展，许多社会问题也不断凸现出来，社会竞争越来越多，人们的压力越来越大。大学校园就是一个“小社会”，学生面对越来越多的竞争和压力就变得在所难免。高职院校学生隶属于大学生群体，由于多方面的原因，直接或间接导致了高职院校学生心理承受能力和心理素质较差，抗挫折能力较低，这些严重影响了学生的心理健康，导致了很多校园问题的产生，降低了高职院校的教育教学效果。所以，加强高职院校学生的挫折教育，刻不容缓。

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简介：英国“失败周”教育学生英国家长们常常把“给孩子失败的机会”这句话挂在嘴边。孩子做某件事失败了，家长就再提供一次机会，让他学会避免失败的方法。

简介：幼儿在成长中，不只是会遇到令人快乐的事情，同时也会碰到各种各样的“钉子”，所谓碰钉子指的就是挫折。目前，很多家长只关注孩子的衣食住行、学习成绩等，却把孩子的独立自主、吃苦耐劳以及挑战困难等能力培养忽视掉。然而这些能力，能够满足当今社会快速发展的需要，同时也是跨世纪人才培养不可或缺的能力，也有助于孩子的健康成长。培养学前幼儿承受挫折的能力可以采取以下的教育策略和方法。一、情景式教育法为了增强孩子承受挫折能力，我们可以采取情景式教育法进行磨练孩子的意志，例如：创设障碍游戏、讲故事以及木偶剧等情景，使幼儿在游戏当中体验困难以及失败，从而将幼儿的意志磨练教育加以体现，提高孩子的心理免疫力。全方位培养孩子的抗挫折的能力。在进行设置孩子的困难情景的时候，务必保持情景的难度，但是不能超过孩子的能力范围，孩子可以经过努力就能够克服的。例如：将孩子喜欢的玩具或者是礼物偷偷藏起来，然后鼓励孩子自己独立去寻找；或者是让孩子到比较暗的房子中去取东西；在日常学习生活中，给予孩子适当的批评；带领孩子去野外活动的时候，积极引导和鼓励孩子行走关于勇敢者的道路等等，通过这些方式进行对孩子挫折教育。但是，要掌握好设置情境中的“两度”：一是强度，二是难度。不能超过孩子的理解水平和心理的承受能力，以免让孩子出现害怕、畏惧等的情绪，从而打击以及挫伤孩子们的自信心与自尊心。

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简介：最近，女孩聚在一起讨论的话题走向有所变动，已经从该如何护理皮肤，去哪里做面部facial变成了“头皮怎样护理”无数的头皮保养Spa，头皮产品拔地而起，头皮肌底忽然变得比脸要重要10倍。但是，姐妹们真的对头皮有了解吗，真的跟风正确了吗？