简介：<正>研究人类社会敢治现象的空间分布与地理环境关系的学科。着重分析政治区域的结构和功能以及政治区域之间的相互关系,国家的领土、疆界、首都、行政区划以及飞地等政治现象,国际政治关系的格局琴共发展变化,是人文地理学的一个分支。其研究成果主要为国家的政治决策、国际事务等工作提供依据。研究的内容包括:①国家和政

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简介：本文从地理学习中由于地理素质不高,造成了对地理学习和运用的错误,从而提出了只有遵循地理思想的科学性和培养科学的思维方法,才能走出地理学习的误区.

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简介：本文提出与国家主权空间相对的非主权空间概念。讨论了主权空间与非主权空间的现时界线。阐明了非主权空间的性质、阐述了非主权空间研究的意义，并且讨论了围绕人类主要问题的非主权空间地理学研究内容和课题。

简介：学习习惯是学习方法经常化的行为表现。它标志着学习方法的最终形成。学生的学习成绩与他们的学习习惯是呈正比的，凡是学习成绩好的学生往往也是学习方法正确、学习习惯好的学生。学生在地理学习中应养成以下良好习惯：

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简介：计算机界面随着互联网的出现已经成为地理环境的有机组成。网上情绪符号是网民交流情绪感情的从属性符号，构成了网上地方的重要标志，它的产生、类型、感知、传播及表现内容趣味均有其特定的文化地理背景。情绪会号的研究对未来电子商务等有潜在价值。

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简介：通过把新疆的地域文化与地理学两个交叉学科结合起来这一视角，尝试立体多维的分析与推演，以找到本地区的文化发展内核。以此为契机，提出要对该交叉学科的一体化发展给予重视，并引发对该地区的文化与地理综合、立体、长远发展和传承的思考与认识。

简介：摘要地球是我们人类赖以生存的星球，是全人类共同的家园。学习地理知识，使我们了解视力所不及的范围，对避免自然灾害，增强人类对自然界的应变能力，开发自然资源，利用自然条件，丰富经济活动，促进社会可持续发展，都具有重要意义。地理知识包罗万象，涉及地球内部、表面、高空、国家民族，风俗人情、资源和它们之间的联系等，要把这些复杂的内容在有限的时间内让学生主动接受，必须将地理学科的科学性、知识性、思想性、实用性和趣味性结合起来，采用灵活多样的方法，使学生乐于学习地理、愉快的感知地理、灵活的运用地理知识，教师必须在巧字上下工夫。

简介：常言道,＂兴趣是最好的老师＂。学生乐学是现代教育教学的一大追求,怎样才能引导学生乐学,是我们永晅的教学趋向。根据自己多年教学的经验,笔者认为初中地理的有效学习策略包括以下几个方面。一、充分调动课堂学习兴趣好奇心是人的本性,是人类进步的驱动力。充分利用学生的好奇心和探究热情,既是我们教学的重要契机,也是作为教育起点的重要来源。我们放学的任务就是顺应学生的好奇心和探究热情，引导学生把他们所好奇的问题转化为需要探究的问题，指导学生去解决这些问题。

简介：四、国情与国家政治体制一个国家的政治体制,属于上层建筑的范筹。它的形成,是历史选择的结果。历史发展的规律性,在于生产力与生产关系的不断发展、调整与适应生产力和生产关系,是生产方式中相互联系、不可分割的两个方面;上层建筑与经济基础则属于社会形态领域,是国情中的社会要素部分。从地理教育方面来看,劳动力的分布、结构、素质,生产工具、劳动资料的建设、制造与发展变化,劳动对象(资源)的分布和组成,分别与人口地理、经济地理、自然资源等的研究领域有关;而经济基础、政治体制则在经济地理、政治地理中涉及到;历史地理