简介：教师由于其职业的特殊性，承受着来自社会意识、学校管理及自身因素等方方面面的压力，这些压力会直接或间接地影响着教师群体的心理健康，导致职业倦怠的发生。预防教师职业倦怠，需要从优化社会心理环境、引入人性化的学校管理机制、教师的自我调试等方面解决。

简介：摘要目的探讨护士产生职业倦怠的原因、应对措施，促使管理者和护士认识到问题的严重。方法对护士产生职业倦怠的因素进行分析。结果护士职业倦怠是造成护士离职和护理质量下降的一个重要因素，全社会必须关注护士，合理分析原因，找出针对措施，促进护理事业的可持续发展。

简介：高职院校行政人员是高校管理中一个不可或缺的群体，由于其所在组织系统和从事工作的的独特性，成为职业倦怠的高发人群。高职院校管理层对其现象忽视，将会影响行政工作的质量和效果。

简介：目的：调查和了解警察的职业倦怠状况。方法：使用四川警察学院课题组编制的警察职业倦怠量表，采用整群分层抽样的方法，选取四川各市州公安民警作为调查对象。结果：在调查样本中，过半的民警具有不同程度的职业倦怠，有15．1％民警属于高倦怠范畴；通过对各变量在职业倦怠各因子上的差异性检验，在性别变量和警种变量上有显著性差异；通过回归分析，回归方程具有显著线性关系，其结果显示性别是影响警察职业倦怠最重要因素，年龄、文化程度、警种、婚姻状况等变量也不同程度地影响着警察职业倦怠。结论：多数警察有不同程度的职业倦怠，在男性、治安、侦查警上尤其显著。

简介：职业倦怠是世界教育领域内的突出问题,大量的研究表明,教师一旦陷入职业倦怠的泥潭,不仅会伤害教师的身心健康,而且会严重影响教育和教学质量,进而会直接或间接地影响学生的健康.因此,本文全面梳理了国内外关于教师职业倦怠的研究,希望能给后续的研究带来一定的启示.

简介：摘要：现在随着时代变化，高校转型，人才培养模式转变，教学管理模式也随之变化，加之教学秘书在教学事务上的工作量也越来越多，工作强度增大、工作责任更重，付出的辛劳与情感得不到回报和认同，身体和情绪长期处于一种疲惫不堪的状态，从而教学秘书存在着不同程度的职业倦怠。

简介：摘要：近年来，教育改革对幼儿教师提出了新要求。在这种背景下，幼儿教师的压力增加，极易引发幼儿教师的职业倦怠心理。本文就“幼儿教师的职业倦怠”为研究主题，首先采用马诗勒教师职业倦怠的观点，从情绪衰竭、去人性化和较低的个人成就感三个维度分析幼儿教师职业倦怠的实际表现及可能由此造成的一些不利影响。其次通过调查研究分析总结出职业倦怠心理出现的原因。最后结合成因为消除幼儿教师职业倦怠提出针对性的对策和方法。

简介：  【摘要】在中职阶段的学生都处在一个行为思想发展快速的阶段，在这个阶段时期要对学生的言行举止进行良好的引导，帮助学生去完善人格，引导学生养成良好的习惯和积极的态度去面对在学习当中所遇到的问题。本篇文章主要分析了心理韧性对于中职学生倦怠的影响。

简介：摘要：随着人们教育观念的改变和学生年级的升高，小学生班干部逐渐出现工作倦怠的情况。究其原因，主要是班干部缺乏服务意识、责任意识、管理时间和管理能力。针对这些原因，班主任可以开展班干部民主评议，建立班干部激励机制，树立班干部威信和合理安排班干部任职人员，从而激发班干部任职的积极性，促进班干部的成长和班级的发展。

简介：摘要：在现代社会，体育教育不仅是促进学生身体健康发展的重要途径，更是培养学生团队合作、竞技精神和毅力的关键领域。然而，随着学生学习压力的增加和生活节奏的加快，学习倦怠状况在体育教育领域变得日益明显。这种学习倦怠不仅影响学生的体育成绩，更可能影响到他们对体育活动的态度和兴趣，甚至对其身心健康产生不良影响。因此，对体育教育学生学习倦怠的状况进行研究，对于理解学生的学习需求和优化体育教育策略具有重要的实践意义本文旨在深入探讨体育教育学生学习倦怠对策建议，以期为教育工作者和学者提供有益的参考，进一步提高体育教育的教学质量和学生的学习效果。

简介：职业倦怠是一种与职业有关的综合症状,它源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉。职业倦怠是教师生涯中常见的心理问题。过重的社会期望、多角色之间的冲突、理想与现实之间的差距、日益复杂的学生管教问题和学校的人际关系与教师支持系统的缺乏是产生职业倦怠的主要原因。解决这一心理问题,既需要社会各界的广泛关注,也需要学校管理层面的协调运作,更需要教师个体采取积极有效的方式进行自我调节。

简介：【摘要】职业倦怠已成为教育领域的职业病。作为高等教育发展不断深化的大学教师群体中的女教师也无法回避这一问题。本文从实践和理论上探讨高校女教师职业倦怠问题及其相应对策，以期有助于从事高等教育的女教师提升工作投入程度，远离职业倦怠。

简介：笔者认为:在一些中学教师中存在着职业倦怠现象,表现为情绪上的倦怠感、较低的成就感、教师厌教感、心理疾患多等,教师职业倦怠的产生是教师工作压力、福利待遇、社会地位诸多因素综合作用的结果,缓解教师职业倦怠必须从教育机制、社会期待、主体心理等方面入手.

简介：摘要目的了解护士的职业倦怠度的现状；分析年龄、职称与科室在护士职业倦怠中的影响，以更好的提出干预措施。方法从本院抽取相关科室,采用马氏倦怠感通用量表(MBI-GS)，采用SPSS12.0软件进行统计，用方差分析方法进行分析。结果马氏倦怠感通用量表显示，护理人员都普遍存在工作职业倦怠，年龄、职称在护理人员职业倦怠水平差异中有统计学意义（P＜0.05）。结论被调查护士普遍存在职业倦怠，且86%以上的护理人员有中度到重度的个人成就感下降，年龄和职称是重要影响因素，管理者要关注影响的相关因素。

简介：近年来,随着社会的快速发展,社会竞争越来越激烈,越来越多的人患上了职业倦怠病。由于秘书处在领导身边,具有近身、综合、辅助的功能,所以秘书工作具有辅助性、综合性、事务性、潜隐性等特点,较其他职业相比秘书人员更容易患上职业倦怠这一职业病。为此,在调研的基础上深入分析秘书职业倦怠存在的问题及成因,并提出解决秘书职业倦怠的有效方法显得尤为重要,且具有一定的现实意义。

简介：教师职业倦怠现象在现在已十分普遍，很多教师都在忍受着职业倦怠的困扰，职业倦怠不但给教师的身心和学生的成长带来不良影响，也影响了教育事业的健康发展。造成教师职业倦怠的原因很多，既有主观方面的原因，也有客观方面的原因。为了教育的健康发展，无论是教师本人，还是教育行业都应该正确认识，积极面对，采取有效措施矫正教师职业倦怠心理。

简介：

简介：教师职业倦怠是近些年国内外学者研究的热点。本文综述了职业倦怠的概念、研究历程及国内外教师职业倦怠研究的现状，希望能给后续研究带来启示。

简介：中国公务员工作倦怠指数高居各职业之首，在分析公务员工作倦怠表现和后果的基础上，从社会因素、组织因素、个体因素三方面研究引起公务员工作倦怠的原因，并提出相应的干预措施，对管理、防止和减缓公务员倦怠有一定的意义。

简介：教师职业倦怠已经得到社会的广泛关注与重视，但是幼儿教师的职业倦怠却在一个被人们所忽视的角落里悄然滋长着。在对全区400多位幼儿教师的调查问卷中发现：幼儿教师的职业倦怠比例已高达60％以上。幼儿教师身上表现出来的职业倦怠感不仅影响了教师的身心健康，对幼儿的教育与发展也有着很大的消极影响，并逐渐成为幼儿教师专业成长的重大障碍。