简介：沈尹默不是“五四”运动的发起人和组织者，但他积极地参与了“五四”运动前后保卫北大，保护学生，力授茶元培留校等一系列的重大事件，显示了沈尹默坚持正义，追求进步，反抗卖国政府的爱国主义精神和刚正不阿的高尚品德。弄清这些事件对正确的评价沈尹默的历史功绩是十分必要的。

简介：

简介：五四运动既是一场政治上的爱国运动，又是一场文化上的启蒙运动。我们抚今追昔，回顾五四运动对中国进步做出的巨大贡献，宣扬“五四”传统和精神，对于促进社会主义精神文明建设，提高国民素质，具有重要的意义。（一）从鸦片战争开始，中国逐渐陷入被西方资本主义列强侵...

简介：＂五四＂时期是近现代中国发展进程中一个至关重要的历史时期,当时许多教育界精英人物对于中国教育出路的探寻,对近现代的中国教育产生了深远的影响。这种影响既有积极的,也有消极的。其消极方面（这恰恰是人们所忽视的）就是把教育看做是政治的辅属物,没有充分认识到教育的相对独立性,相应的缺乏从教育发展自身规律的角度来探索解决当时中国教育中实际问题的出路,为后来新中国成立后的中国教育的曲折发展埋下了伏笔。

简介：5月4日，北京市保安行业团工委在北京振远护卫中心召开“弘扬五四精神向身边榜样看齐”先进事迹报告会，来自保安行业优秀青年代表以及保安行业协会各会员单位团组织负责人共计150余人参加了报告会。

简介：五四启蒙者对于人权问题的不断探索是这一时期宪政思想的主要内容之一。五四前期的人权思想主要围绕着自由、平等、独立人格的主题,针对的是束缚中国国民个性与精神的封建礼教与专制独裁;五四后期的人权思想则在各个流派的争鸣中继续演进,体现出了更多的救亡图存的色彩。五四启蒙者将人权与宪法相联系,将人权与国权相比较,阐释了人权以自由为核心,以平等为前提的基本理念,体现出了知识界对国民个体权利的普遍关注。

简介：五四运动是中国历史上“划时代”的伟大事件．它所孕育激发出来的“五四精神”永远激励着中国人民。2009年是五四运动90周年．今年中考可能会联系近代史上各阶级的救国活动、巴黎和会等有关知识对比进行考查。题型以选择题为主，有时也会出材料题和简答题。

简介：摘 要:汉学家舒衡哲(Vera Schwarcz)的《中国启蒙运动:知识分子与五四遗产》是一部从文化启蒙视野来研究“五四运动”的专著。本文将以此书为主要研究对象，分析其主要特点，使读者能更全面了解“五四”的文化启蒙意义。

简介：<正>一、实验的概况和规划诸城市是山东省潍坊市辖的一个县级市,27处乡镇,1353个自然村,总人口1011211人,农业人口925072人,占总人数的91.5％,总面积2182.7平方公里.1989年工农业总产值20.4亿元,农业人均收入753元。

简介：五四文化背景下西方自由主义在中国的流转情况,以及它对五四文学流变的影响都是富有研究价值和解读意味的.

简介：20世纪的中国是一个风雨飘摇的时代,也是一个从现实生活和文学作品来看都滋生悲剧的时代,张爱玲以其融贯古今中外的悲剧作品和风格而屹立于文艺之园。从现代悲剧观方面来考察,可看出张爱玲的悲剧作品一方面继承发扬了以《红楼梦》为代表的中国传统悲剧精神,具有独特的魅力;另一方面也是对以鲁迅为代表的五四悲剧文学的丰富和发展。同时,张爱玲的独特悲剧创作也为世界性现代悲剧内涵的扩展做出了一定贡献。

简介：摘要五四运动的爆发，直接催生了“五四精神”，其核心内容是爱国、进步、民主、科学，正是由于具有这种精神，五四运动具有重要的历史意义，极大地推动了中国社会的发展。爱国和进步是“五四精神”的基础和源泉，民主和科学是“五四精神”的核心和动力。新形势下进一步弘扬和传承“五四精神”，青年要把个人命运同国家前途命运紧密相连，树立与时代主题同心同向的理想信念，增强“四个意识”和“四个自信”，唯实唯干培养坚毅品质。

简介：二是群众的正义行动可以侵犯个人自由,《学生事件和国家法律问题》,深信现代社会正常运作不可缺少的条件是有充分的言论和集会结社等自由

简介：阅读为“主义的结合”青年毛泽东从湖南一师毕业后，职业理想有两个：教师和记者。1921年1月初，他在新民学会的新年大会上明确表示：“我可愿做的工作，一教书，一新闻记者，将来多半要赖这两项工作的月薪来生活。”这年秋天，在参加中共一大后，他补填《少年中国学会会员终生志业调查表》：在“终身欲研究之学术”栏中，郑重填写“教育学”：在“终身欲从事之事业”栏中，填写的是“教育事业”：在“将来终身维持生活之方法”栏中，填写的依然是“‘教育事业之月薪酬报’及‘文字稿费＇”。

简介：在《五四运动的优良传统是什么》一文中提出，五四运动有三大优良传统，即民主和科学两大旗帜，反帝反封建的爱国运动，对社会主义的郑重选择。把民主和科学并提，这是因为二者是不可分的。一方面，民主是科学的保证，有了民主制度，科学才能发展繁荣；另一方面，科学又能促进民主，科学的发展必然会推进和巩固民主制度。我们党继承和发扬了五四时期关于民主和科学的光荣传统。新中国成立以来，在民主和科学问题上尽管出现一些曲折，

简介：二、漫画精析漫画1：漫画选自1989年出版的《李大钊》画册。这是五四运动时期的一幅宣传漫画，它一针见血地指出了当时中国任由帝国主义国家宰割的状况。漫画中的人物代表中国，漫画上方的说明文字是：

简介：问题小说话语的演变是复杂的。胡适把问题作为小说写作材料的来源,但不提供问题的答案,这影响了《新潮》小说的创作面貌。周作人提出＂问题小说＂则是要密切文学与人生的关系,思考人生的价值与意义;因创作自由才是最根本的关切,其本意并非造成一种文学流派或创作风尚,而是要端正创作伦理、严肃创作态度。后来,茅盾在论述五四＂为人生＂的创作倾向时,把＂问题小说＂作为该倾向的最初表现而加以定型化,用来概括冰心等人的创作特征。作为现代小说的精神源头,问题小说留给后世最大的遗产其实是严肃的态度与创作的自由。

简介："儿童的发现"是现代小说研究的一个新视点.本篇试图探寻"儿童"命题与五四"人"的总主题之间的共生关系,及其对五四小说创作的影响,进而发掘其超越"妇女"命题、"农民"命题的独特价值.

简介：1919年5月4日是中国近代历史上的一个重要日子,它也在无数人的生命中产生了关键性的影响。先父罗家伦(号志希,1897—1969),1917年考入北大本科时,京都刚刚走出帝制和复辟的阴影;恰巧又在蔡元培校长推行思想自由、兼容并包政策的初期。校中

简介：受西方19世纪末颓废主义思潮的影响，颓废的心理情绪较广泛地存在于“五四”文学之中。文化传统的差异导致了中西“颓废”的差异。“五四”时期的颓废情绪不是西方颓废情绪的简单翻版，而是深深地带有本土文化心理特点，其在“五四”小说文本中的具体表现形态为：哀怨与飘零，苦闷与忧郁，孤独与绝望。