简介：高校思想政治理论课是面向大学生阐释中国话语的最佳载体。思想政治理论课的话语重构是适应当今时代发展的必然要求。学术话语、政策话语、数据话语、生活话语是思想政治理论课话语重构的特殊逻辑要求。思想政治理论课话语通过课程话语的掌握、教师话语的运用、课堂话语的呈现体现出来。

简介：青年价值取向既是社会价值观念变迁的一种敏感的折射,同时,也是社会变迁的缩影。社会主义市场经济成为我国经济体制改革的目标以后,全球思想文化的交流交锋冲击着青年大学生的价值取向。如何用马克思主义思想指导大学生建构起正确的价值观、人生观,积极地探讨和构建新时期当代大学生的核心价值取向,对大学生们予以正确的价值观引导,使学生建立起符合社会进步要求的价值取向,是关系到国家与社会发展前途的重大教育问题。

简介：陶行知先生主张“生利”教育，倡导“教学做合一”的教育法，对今天职业教育的现代化发展仍具有重要的指导意义。反观当前的职业教育，教学中的诸多弊端一直警醒着职教人必须主动变革学生的学习生态，坚持“教学结合”、“学做结合”和“用做结合”的原则，推进校企政行合作，试点现代学徒制，建立厂中校、校中厂，重新构建起职业学校学生的学习路径，提高职业教育专业教学与人才培养的质量。

简介：转变为人类利益与自然利益并重的环境刑法立法思想,通过人本主义和自然本位主义兼顾的环境刑法思想,可持续发展思想在环境刑法中的延伸三个方面分析阐述了环境刑……　　一、环境刑法的价值理念与价值分析　　从经济学的角度分析

简介：随着经济体制改革的深入，党政分开以后，我们在思想政治工作方面做了一些工作，但效果却不尽如人意。思想政治工作没有得到加强，反而削弱了。究其原因，还是旧观念没有转变，思想政治工作的新体系没有建立。一、必须实现思想观念的转变。

简介：转变为人类利益与自然利益并重的环境刑法立法思想,通过人本主义和自然本位主义兼顾的环境刑法思想,）无论是单行环境刑法还是刑法典中的环境犯罪规定

简介：摘要：中职教育中老师不仅为学生讲授相关的理论知识，同时因为中职学生进入社会较快，要求知识的实用性较强。老师也会提及一些关于本专业的职业精神内容，培养学生的职业精神。由于如今社会经济的快速发展，对于人才的需求变高，同时对于他们的要求也提高了。不仅仅需要学生掌握相关知识，也要求思想政治老师在教学过程中培养学生的学习意识，使学生在进行工作的时候可以更好地联系理论与实际。更好地学习职业精神。本文就如何在中职思想政治教育课程中重构学生的职业精神进行研究。

简介：摘要：中职教育要培养面对生产一线的职业型人才，学生除了具备良好的职业能力之外，还要以实践能力强、德智体美全面发展为目标。在当代社会，职业精神发挥着越来越重要的作用，没有职业精神就不会有工匠精神，更不会有现代科学技术的根本发展。因此在中职阶段就要加强对职业精神的培养，这不仅能够让学生形成正确的人生观、世界观，更对他们的职业发展有着巨大的促进作用。

简介：传统信号处理方法存在采样数据量大、压缩复杂度高的问题，而压缩感知理论可以解决上述问题，因此在模式识别、图像采集以及电能质量信号分析中应用广泛。其中，合适的重构算法可以达到很好的重构精度。文章对压缩感知的基本原理进行了阐述，并对不同恢复算法进行了分析，最后对不同恢复算法的重构效果进行了比较。

简介：民本思想是中国共产党在长期革命和建设中历史经验的总结，是全心全意为人民服务宗旨的体现，其核心内涵有二：一是一切依靠群众的政治态度和从政心理；二是从群众中来、到群众中去的领导方法和工作方法。自中国共产党诞生以来，它牢牢镌刻在我党的精神意识之中，同样，在...

简介：雅斯贝尔斯非常关注人的精神世界,他以人的生存状态为立足点,将＂自由＂引入人的生存当中,通过陶冶来培养人的内在精神。大学应该培养＂精神贵族＂,走一条实现精神生活与教学、研究并重的道路。当代大学很多问题的出现,根源在于大学精神的丧失,具体表现为快餐文化成为时代意识的精神此在,商业化在消费主义的推波助澜下蔓延至大学校园,现代犬儒主义成为众多青年的内在状态,这些状况都是我们时代大学所面临的危机。雅斯贝尔斯陶冶思想对精神价值的强调对我们这一时代大学使命的重拾具有重要意义,学者们通过对这一思想的借鉴来对自身理想及教育使命进行思考,从而重新焕发其对积极自由的向往和对学术理想的追求。

简介：高校思想政治理论课的考核体系存在着根本性缺陷，导致其功能缺失，对思想政治理论课的教学造成许多消极的影响。本文在深刻反思的基础上，对思想政治理论课考核体系的重构进行了探讨。

简介：现阶段高校思想政治理论课的教学评价体系存在很多问题，如评价体系不完善、评价环节有缺陷、评价内容单一等，而科学完善的课堂教学评价体系对思政专业教学效果影响深远。应从以下几方面来构建科学完善的思想政治理论课教学评价体系：一是多渠道收集评价信息，充分发挥多样化教学评价模式作用，二是科学化设定教学评价内容，全面调研掌握思想政治理论课教师教学现状和实际需求，三是深层次贯彻教学评价理念，制定科学合理的思政课教学评价体系。

简介：网络背景下的多元文化相互排斥和交融,冲击了传统高校思想政治教育话语体系,话语权发生了转移和重新分配,教育主客体话语鸿沟出现。因此必须在坚持导向性、主体性、求实性以及兼容性原则的基础上加强思想政治教育网络话语体系的构建,具体表现为突破传统话语范式,创新网络教育理念;提高教育主客体素质,增强话语表达能力;更新话语教育内容,拓展网络话语资源;推动网络平台建设,优化网络教育环境。

简介：摘要：目前在马克思主义实践的指导下，基于主体间性重构大学生思想的政治教育，是能够帮助教育者和受教育者之间的平等地位、加强教育过程的一个双向流动的个性需求，来进行实现受教育者的自主认同。可以让主体间性重构大学生思想政治教育的体系，从而来实现大学生思想政治教育的理念，使其可以有不断的改革创新，且内涵也不断的丰富。

简介：霍米·巴巴目前是美国哈佛大学人文中心安尼·罗森伯格讲座教授。他于1997年出版的专著《文化的定位》成为后殖民文化批评的重要经典之一。2009年国外新出版的研究其思想理论的论文集就有若干部，

简介：摘要：中等职业学生的培养以社会工作为导向。中等职业学生毕业后将进入社会，并将其专业技能贡献给各行各业。因此，教育工作者不仅要培养学生较高的专业技能，还要加强他们的专业素养的培养，以便更好地满足学生长期发展的实际需要。因此，对于中等职业学校的学生来说，在职业教育的过程中，他们必须渗透职业素养的培养，以便他们能够认真尊重自己的工作，履行自己未来的职责，从而更好地实现自己的自我价值和社会价值。这些素质的培养属于思想政治教育的内容。因此，相关教育工作者需要在思想政治课中灌输专业化知识，帮助学生树立正确的专业化，让思想政治教育课程发挥其价值。

简介：经过一批学者和老师的努力，“训练”重归语言教学。但我认为，如果没有“语言训练观”的重构，这种“回归”最终要落空。

简介：中国政法大学法学院教授郎佩娟在今年2月26日出版的《人民论坛》第394期上撰文指出，政府公信力是指政府被社会信任、信赖、拥戴以及由此形成的政府对社会的正向影响力和作用力。政府公信力既包括政府机关的公信力，也包括每一个政府公务员公务行为的公信力。现时，我国地方政府普遍存在着公信力缺失的情形．重构地方政府的公信力更为迫切。第一．政府必须想民众之所想。做民众之所需，为民众谋福祉，建设服务型政府。

简介：<正>[梁江琐言]之十创造中力国的美艺术术需创要新构系建统更。有而开创放作性与、理更论具存在互动和相互促进的逻辑有机关系。不容否认,我们原有的价值体系已经被解构,根基已经陷塌。由于价值尺度不一,学理标准紊乱,人们无从据以判断当下鲜活的艺术现象和艺术作品的价值。