简介：摘要目的了解甘肃省张掖市高原牧区和农业区40～65岁的居民骨性关节炎现状及其可能影响因素。方法根据流行病学现况研究设计，采用随机抽样方法，抽取甘肃省张掖市甘州区三闸镇天桥村（农业区）及张掖市肃南裕固族自治县康乐乡、大河乡（高原牧区）40～65岁户籍居民共1145人，通过临床症状、体征和关节x线片及检验检查确诊并进行现患率调查。结果本次共调查1145人（高原牧区621人，农业区524人），发现高原牧区骨性关节炎现患率为38.81%，其中40～49岁居民患病率为16.03%，50～59岁居民患病率为50.68%，60～65岁居民患病率为63.04%。农业区骨性关节炎现患率为10.50%。其中40～49岁居民患病率为7.34%，50～59岁居民患病率为13.02%，60～65岁居民患病率为14.58%。结论高原牧区骨性关节炎现患率明显高于农业区骨性关节炎现患率，说明高寒气候、牧区作业特点可能是造成高原牧区骨性关节炎现患率增高的主要原因。

简介：摘要西藏牧区教学环境较为简单，与其他城市相比，存在着明显的差距，结合西藏牧区的实际教学环境，开展英语教学确实存在着一定的难度。初中生思想活跃，而英语是一门实际的应用型语言，如果按照传统的教学方式开展教学，很难激发学生的学习兴趣；如果主动的创新教学方法，又会受制于教学环境的约束，学生英语基础知识不够扎实，很有可能让课堂教学出现“华而不实”的教学现状，如此一来，初中英语教师在教学模式的选择方面就存在极大的困惑，本文就西藏牧区初中英语教学模式选择的困惑及解决途径进行研究和分析。

简介：西藏自治区是我国唯一的省级集中连片贫困地区，贫困人口的区域分布由大面积、整体性分布向局部性分布转变，藏西北和藏东是脱贫攻坚的重点。文章以那曲地区班戈县为例，通过实地调研的数据资料，从生计资本的视角分析藏北牧区贫困成因，并提出了脱贫攻坚的解决思路。

简介：“擦卡卓果谐”,流传在阿里地区革吉县擦卡区.“卓果”即牧区或牧民,“谐”藏语译为歌舞之意.卓果谐在西藏广大牧区非常盛行,几乎人人会唱会跳.但因各地地理环境的不同,在唱词及跳法上不尽相同,它有悠久的历史和独特的风格.“擦卡卓果谐”,是当地群众在逢年过节时跳的一种自娱性歌舞.在藏历新年的初一清早,人们穿着节日的盛装互相敬青裸酒拜年,表示新年快乐吉祥如意,下午集中在一起跳卓果谐,可以通宵达旦地跳.到了藏历八月十五日他们要举行当地称“德桑”的民间祭祀活动,上午穿着节日盛装,带香草、糌粑、青稞酒到寺庙或山顶烧香拜佛,祈祝风调雨顺,五谷丰登.然后回到牧场举行隆重的赛马仪式,下午开始跳卓果谐,一直跳到第二天清早.“德桑”和藏历新年是当地最隆重的两大节日,除此之外他们平时也跳,但冬季跳的多些.因为夏季牧民们都分散在各自的牧场上放牧,到了冬季都回到村里集中,这时他们几乎每天夜晚集中在一起跳卓果谐,有时进行篝火晚会.这时又是青年男女们谈情说爱的好季节.

简介：乌苏市农村各级基层党组织把社会主义核心价值体系的学习教育,融入精神文明建设,贯穿于新农村实践中,为农村的经济建设提供了精神动力、智力支持和思想保证。同时,也要看到学习教育活动中还存在着一些薄弱的环节,我们要不断提高认识、创新方法、培养人才,使社会主义核心价值体系学习教育取得更好的实效。

简介：海南州是典型的农牧业区，实施“人才强州”的发展战略，关链是抓好农牧业专业技术人才队伍建设。

简介：　　新世纪的头二十年足我国发展的重要"战略机遇期".牢牢把握住这个"战略机遇期",对于实现整个中华民族的伟大复兴十分关键,意义重大而深远.党是社会主义现代化建设事业的领导核心,是全国各族人民利益的忠实代表.基层党组织是党的战斗堡垒,在联系群众、服务群众方面发挥着重要作用,是党的全部战斗力的力量源泉和不竭动力.……

简介：摘要：目的：通过对牧区肝包虫病患者的筛查救治，针对培训后护理人员与包虫患者知识改善满意度的比较，进一步总结牧区肝包虫病特有的护理特点。方法：选取帮扶单位同德县人民医院，结合扶贫安排，实施护理健康宣教、围手术期评估及肝病专项护理，培训护理工作者60名，筛查并宣教包虫病例80例，以医院护理工作者及包虫患者知识改善满意度进行评价，评价表双语发放填写完毕后进行统计。结果：60名护理人员“较大改善”、“改善”、“一般”、“无改善”占比为52%、31%、11%、6%，80名患者占比分别为66%、27%、6%、1%。结论：牧区护理有其自身特点，应尊重民族信仰及习惯，同时牧区患者培训后知识改善满意度普遍较高，相比护理人员知识改善满意度更好，表明对患者扶贫宣教的工作更迫切。

简介：摘要：基于双减政策背景下，提出对小学基础教育体系进行改革与优化，充分渗透双减理念，利用好课后服务时间，使学生回归于校园，回归于课堂。利用课余时间完成更高质量的学习活动，对发展学生综合能力也可起到辅助作用。基于此，需针对双减政策下的小学课后服务时间利用问题进行深层次研究，精准把握课后服务活动的开展方向，以确保充分发挥双减政策的指导性职能，提高课后服务活动的效率。

简介：摘要：基于双减政策背景下，提出对小学基础教育体系进行改革与优化，充分渗透双减理念，利用好课后服务时间，使学生回归于校园，回归于课堂。利用课余时间完成更高质量的学习活动，对发展学生综合能力也可起到辅助作用。基于此，需针对双减政策下的小学课后服务时间利用问题进行深层次研究，精准把握课后服务活动的开展方向，以确保充分发挥双减政策的指导性职能，提高课后服务活动的效率。

简介：摘要：在牧区小学教学中,将信息化资源运用到小学数学课堂教学中,能够有效消除数学教学的复杂性,开拓学生的视野,丰富学生的知识积累,为数学教学提供动力,使课堂教学变得精彩有趣。

简介：摘 要：乡村振兴战略背景下，乡村人力资源开发工作对推动乡村社会现代化发展具有重要意义。本文在分析青海省乡村人力资源开发工作现状的基础上，探讨了乡村人力资源开发策略，以期提升开发成效。

简介：摘要：小学数学教学中，教师都需要注重对于学生的基础学习能力的培养，并且能让学生对于基础知识内容进行合理的掌握，这样才能不断的发挥学生对于理论问题的学习和分析，也能让学生对于不同的学科问题，都可以进行合理有效的探究，因为很多学生对于基础知识内容的掌握并不是特别的全面，这样就会导致学生的学科学习能力，没有得到合理的发展。

简介：摘要：互惠交换在人类社会中是一种不可或缺的经济行为，是解释社会关系的重要视角。本文通过对蒙古族牧民在“转场”这一标志性事件中的互惠交换的研究，探讨互惠交换行为背后的文化逻辑，对于牧区“共同体”的构建、游牧社会的发展起到的重要意义。

简介：摘要：本文旨在探讨牧区草地生态环境保护与畜牧业可持续发展的关系，通过分析相关问题和策略，提出有效的保护和发展措施，以促进牧区的可持续发展。

简介：摘要：本文以西藏农村和城镇生活垃圾为研究对象，以垃圾成分分析为切入点，结合青藏高原独特的气候和环境特点，提出一种适合当地实际的低温热解技术工艺。该项技术旨在针对250°C低温条件下，实现有机垃圾的完全氧化，并开展其产热机理及热传递机理的研究。同时，研究在缺氧、低温条件下有机物料热解处理工艺及设备要求，探索适合青藏高原特色的有机废弃物就地处置方法。

简介：摘要预装式（箱式）变电站又称为户外成套变电站，也称作组合式变电站，变电站强调“标准化设计、工厂化加工、装配式建设”的优点，从而达到缩短现场的建设周期，提高工程质量等目标。目前在青海省高海拔严寒地区（牧区）受到广泛器重。目前在青海省地区应用预装式（箱式）变电站较广泛，但在高海拔牧区地区预装式（箱式）变电站内各预装式配电室的运输存在困难。由于这种预装式箱体变电站占地规模较小，电气设备（开关柜）集成出厂方便，箱体现场安装快捷、单一化，并设备运行及维护方便、安全可靠，最大程度实现了工厂内规模生产、集成调试、模块化配送的要求。

简介：摘要目的随着筹资水平的不断加大，资金的使用效率及基金的安全性已经越来越成为管理的重点及难点。本文通过对2014年新农合运行状况的分析，对重点及难点问题的监管提出管理的建议。方法通过对伊犁州各县市2014年新农合运行产生的报表资料汇总，运用统计学方法分析。结果1、2014年平均参合率99.4%，参合人数为142.49万人。2、住院支出较上年降低2.3%，门诊支出较上年增长18.1%。3、自治区级、州级、乡级住院次均费用均超过自治区规定的增幅标准。4、住院病人流向分布逐步趋于合理。住院补偿基金流向以县级及县外所占比重较大，乡级比重较小。5、州级新农合定点医院住院总人次较上年减少13.6%；平均住院天数10.5天，住院次均费用较上年增长3.2%。结论及分析部分县市新农合住院实际补偿比均未达到自治区规定65%；各级住院次均费用较上年均有不同程度上升，建议采取相应措施，加强内部质控，控制医疗费用过快增长；乡级住院人数和补偿资金占比较少，建议做好乡村基本公共卫生服务的同时，更要注重提高乡村医疗服务能力，努力实现“小病、常见病不出乡”的目标。

简介：基于内蒙古自治区牧区旗县十二五期间经济发展指标,从可持续发展视角阐述了内蒙古自治区牧区旗县发展三产融合对于促进产业均衡发展,保证资源持续利用,避免出现产能过剩,实现和谐发展等方面的积极作用;并通过对三产融合与可持续发展关系的深入论述,从延长农业产业链,实现产权融合,保障农牧民利益,保护农牧民土地权和塑造新时代的职业农民等五个方面提出了内蒙古牧区旗实施三产融合的相关政策建议。

简介：摘要近几年来全疆中小学英语教学有了很大的改善，但偏远牧区的乡寄宿制中学英语的教学现状却很让人担忧，英语学困生的数量很多，严重阻碍着全区英语教学质量的提高。为此，本文从寄宿制学生的心理问题、学生自身问题，以及从学校、教师、家庭的因素来分析偏远牧区乡寄宿制中学英语学困生的成因，相应地从加强学困生的心理健康教育、培养好的行为习惯、激发英语学习兴趣、做好小初引桥工程、加强与家长的沟通联系、提升教师综合素养、政府加大对教师的关注度来转化英语学困生，提高牧区的英语教学质量。