简介：

简介：摘要小学数学与小学科学很多教学内容具有一定的关联性，在新课程理念下，将这两门学科进行整合教学，能够达到事半功倍的教学效果。基于此，我们对小学数学与小学科学两门学科的教学目标、教学内容及教学方式的整合进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：摘要：关注小学科学新课程的有效实施，触及课程教学本质是教育改革中的难点 。在教育教学过程中， 教师必须要创新教学方 法，能够根据当前小 学科学新课程的现状实施进行分析 研讨， 调整课堂教学实施方 案，切实提高学生的学习热情。所以为了全面了解小学科学课程的实施情况，客观分析基于课程标准下科学教师教学观念的变化，以及学生的学习方式变化、教学实践中出现的 问题，以及新课程中的特点及新规律 ， 逐步推进课程教学改 革的实施，本文从以下几方面分析探究小学科学课程的实施情况并提出小学新课程实施中存在的问题以及不足之处，并提出具体的课程教学改革对策，旨在进一步促进科学教学工作的深入开展。

简介：哈佛大学教育学院和亚利桑那州立大学教育技术专业人员借助于信息技术设计，开发了基于MUVE的中学科学课程“RiverCity”并在北美中学科学教育中得到了广泛的应用。论文总结和分析了RiverCity的课程设计特点，以期对我国相关课程的改革有所启发和借鉴。

简介：摘要：随着教育教学的改革，小学阶段的教育越来越注重学生综合能力的发展。很多拓展性的课程在小学阶段逐渐被重视，学生综合素质的提升也在教育教学中有着明显的变化。科学这门学科更加注重学生思维的形成以及对生活的实际观察。很多学生对学习没有兴趣的原因在于他们看不到生活中存在的很多神奇的现象。科学这门学科所研究的内容就是帮助学生更加科学合理的了解生活，进而提高小学生的综合素质和科学能力。

简介：摘要：随着新课改的逐步推进，小学科学教师开展科学课程的教学，除了让学生了解一些和生活联系比较密切的科学知识，还有一个重要目的是让学生在学习过程中掌握更多探究式学习的技巧。现如今，社会各界越来越看重学生自学和自己解决问题的能力，学生的主体地位，要想真正得到保证，首先就要学会自己探究问题。在此背景下，本文将围绕如何在教学小学科学时开展探究式的教学提出策略解析。

简介：摘要：在幼儿教育中游戏课程化的教学模式，越来越得到了幼儿教育界的认可。如何更好的以及更高效的发挥幼儿游戏课程化教学模式对幼儿教育的作用。应当成为当前幼儿教育所必须考虑的一个重要问题。笔者以自己亲身教授的“平衡游戏”为例来进行论述。

简介：摘要：物理学科是一门常用且又基础的科目，同时该学科是自然科学的基础，能够为社会培养更多适应社会核心素养发展的现代人才。当前教育背景下，教师要以核心素养为导向开展教学活动，这样才能全面调控教学行为，突出物理课程的价值。就高中物理学科教学角度分析，教师应以培养学生关键能力与核心素养为主要教育目标，采取特定的教学模式引导学生在教学中朝着更高的方向进步与发展。基于此，接下来本文就核心素养导向的高中物理教学实践进行分析。

简介：摘要：小学阶段的科学学科教育是对学生进行科学启蒙的关键学科，学生科学素养的成长与小学科学的教育有着直接的关联。在如今阶段的教学改革政策当中教师要对学生的核心素养进行针对性培养，而以核心素养为基础的教学中教学效率的高低尤为重要。在实际教学中，教师要在教学中以培养学生科学素养为主来开展相关的教学活动，教师也应当及时地发现传统小学科学课堂中的不足，根据这些问题来提出针对性的解决措施，不断地提高学生的学习效率和学习质量。

简介：摘要西安交通大学第一附属医院建立了儿科学慕课课程，包括组建优秀的慕课课程教师团队、对慕课进行课程规划和设计、制作慕课视频，并利用慕课进行教学活动。利用慕课进行教学，内容直观、课程有趣、学习时间灵活；并且具有开放性，可资源共享，增加教育公平性；同时减轻教师负担，提高教学能力，提高学生学习能力。多数的学生和教师认可利用慕课进行教学的形式，值得推广应用。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，在小学科学教育课程中，教师更加注重与学生的生活有效结合。使得小学科学地教学能够使学生运用科学知识去解决实际问题。这为小学科学的教学方式设立了相关的准绳，即科学与现实生活是不可割裂的整体，在教学中要将两者紧密结合，注重培养学生解决实际问题的能力。

简介：【摘要】随着时代与科技的发展，学生探究世界的方式逐渐转化为以网络和多媒体为核心的现代信息技术为主。现代信息技术以其便捷性、迅速、交互性为科学教学打开了新视野。在信息技术与实际教学整合过程中，教师充分利用资源，使学生有效掌握知识。

简介：新课程实施给课堂教学带来了新的气息，新课程理念融人课堂，让学生在愉快的状态中学习，焕发了生命的活力．新课程冲击着陈旧的教学理念、课堂秩序和制度．因受传统教学观念、教学习惯以及教师自身知识结构等多方面的影响，在科学新课程实施中暴露了不少值得重视的问题，根据笔者的亲身实践，出归纳如下．

简介：摘要 :科学课是小学课程的重要内容，它 不仅蕴藏着丰富多彩的知识内涵，而且还起到了培养学生想象力的重要作用，通过对我国小学科学课程的分析与调查发现目前我国的小学科学课程。存在着很多问题，因此本文将主要从小学科学课程资源开发和利用 的重要性出发，研究小学科学课程中的具体问题，并且提出相关的策略，希望能够为相关的教育与工作人员提供一些参考和帮助。

简介：普通高中阶段的劳动技术课程重在引导学生通过观察、试验、设计、制作、交流、评价去解决实际问题，而设计方案的品质对技术作品成效不可小觑。文章通过实例重点阐述科学假说在设计环节中所发挥的重要作用及其对学生技术素养形成的影响。

简介：课程价值的人文取向孕育于古希腊,勃兴于近代文艺复兴。伴随着近代科学的兴起与工业革命,课程价值的科学取向日渐兴盛。至18、19世纪,两种取向之争日趋激烈,尤以英国为甚。进入20世纪以来,基于对两次世界大战和科技文明的反思,人文取向的课程价值观得到重新关注与思考。永恒主义、改造主义、存在主义和批判理论的产生,即是其反映。基于对西方学校课程演进史的考察,笔者认为,课程价值两种取向的区分是相对的,二者存在交叉融通的部分;用人文的方式(即"叙事的认知法")去教科学是必要的;学校必须保持科学课程与人文课程的平衡,以培养具有科学头脑和人文关切的合格公民;在承认科学课程和人文课程都是必需之物的前提下,仍有必要强调人文课程的优先性;现代人文教育不能只局限于人文学科的学习,还应当有更广阔的视野,如包括社会问题取向的课程、存在体验论课程、批判与解放取向的课程等。

简介：摘要：基于医学教育 模式 的改革 发展 ， 医学 教育 中的专业课程与 思政 课程的双向贯通育人模式的推进，从而培养出人格健全的卓越人才。外科学是医学科学的一个重要组成部分， 本文通过介绍外科学的相关概念和特点，阐述了将课程思政融入到外科学教学中的重要意义， 探 析了外科学教学融入课程思政的方法对策， 以期推动外科学教学改革，提升医学人才培养质量。

简介：摘 要：小学是义务教育的重要组成部分，对于学生的学习和成长有着极为关键的现实意义。在新课改和素质教育不断深化的背景下，我国教学事业发生了翻天覆地的变化。科学是小学教学体系中的重中之重，在受到广泛的关注的同时，也迎来了更高的挑战。为了更好地迎合当代教育的发展趋势，广大教学工作者有必要积极开发、利用小学科学课程资源，努力为学生营造更加优良的科学学习氛围，促使学生从中获得良好进步、提升。基于此，以下就小学科学课程资源的开发与利用思路展开探究，希望提供有利参考。

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简介：本文力求从科学课程改革的基本理念出发。结合科学课程自身的特点。对“如何构建自主、合作的探究式课堂教学结构”进行研究与探索，实施学习方式的改革。从形式上看，是让学生有自主、合作的探究过程，给予学生独立思考和小组交流的时空；从实质上看。是凭借自主、合作的学习方式，培养学生良好的学习习惯，并在此基础上。使科学课堂教学走上“生活化、活动化、自主化、情感化”的道路，同时也使科学课堂教学真正贴近自然、贴近生活。