简介：但我们似乎还是不能说中国的节日是完全理性的,二．节日的来源 ,能设想一个完全没有节日和节日感的人群与民族吗

简介：其中只有春节一个传统文化节日,中国现有的法定节日有十个,中国人需要有属于自己的节日

简介：中秋节和国庆节来临了。老师说要放假8天，oh，mygod!我盼望已久的国庆节旅游就要变为现实了。想想真是高兴，晚上做梦都飞到北京，看到美丽的颐和园，登上雄伟的长城了呢!

简介：据统计，我国节假日总数约占全年的1／3。由此可见，对于快速消费品行业而言，传统节日中最为隆重的春节一定是最能使商家的年度销量有质的飞跃的黄金时段，在很多行业，节假日的销量甚至可以占到全年的50％以上，而在重感情、重面子的中国人的年购中，作为送礼消费（亲朋、上下级、单位福利等）又占节日消费比例近一半。

简介：晚上走到西羌文化街,感觉是自己想要的调调儿了。藏羌风格的建筑群,旧年的感觉。做旧的也是旧啊,旧的暗示,旧的格调。生活更新越快,人越迷恋旧物,仿佛能在那旧物上定定神儿。文化街就在岷江边上,坐在临江的小小棚屋下喝茶,嚼焦香的鸭头,岷江水在身旁不紧不慢地流,山在水的对面兀立。置身其间,突然有千年万年的感觉。也许千年前,就有人是这样坐在这里的吧？第二天早上离开宾馆时,对床上搭着羌绣的床旗恋恋不舍,拍照留念,也算带走了。女人对于此种物件,可能多少都有点恋物癖倾向吧？

简介：其中只有春节一个传统文化节日,中国现有的法定节日有十个,中国人需要有属于自己的节日

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简介：好词卡片欢腾喜悦璀璨闪烁绚丽欢快精彩洋溢丰盛点缀除旧迎新恭贺新禧合家团圆焕然一新兴致勃勃张灯结彩花团锦簇灯火辉煌爆竹声声高朋满座喜气洋洋欢声笑语

简介：<正>很多国家都有一些特别的节日,人们的庆祝方式也五花八门。但透过夸张的形式,这些节日所传达出来的,是厚重的历史以及多元的文化。地点:墨西哥名称:萝卜节特别指数:★★★每年的12月23日,墨西哥瓦哈卡州的人们都会以举办萝卜节的方式庆祝新年的到来。瓦哈卡州盛产萝卜,自从19世纪中期西班牙殖民者将这

简介：中国是一个多民族的国家,那些少数民族的重要节日又有些什么特色呢,让我们一起去看看吧!1.蒙古族这是个生活在草原上的历史悠久而富有传奇色彩的民族,每年七、八月牲畜（shēngchù）肥壮的季节,蒙古族都要举行庆祝丰收的＂那达慕（mù）＂大会。

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简介：从1962年开始,每年的3月17日这一天,流经美国芝加哥市中心的芝加哥河就会被人们用可食用的色素染成绿色。此时,数十万游客就会聚集到这里,观看这条'绿河'。好端端的一条河,为啥要被染成绿色呢?原来,这是人们在庆祝一个有趣的传统节日——圣·帕特里克节,也叫

简介：2月14日,在北京召开的"民族国家的日历——传统节日与法定假日"国际学术研讨会上.来自世界各国的民俗学者们呼吁:应该以立法形式促进传统节日文化传承.将传统节日增设为法定假日以增强民族文化认同感(见2月16日《北京日报》).我认为.以立法的形式来促进传统节日文化的继承和传扬实属必要.节日是传统文化的一个重要载体.春节.清明.端午.中秋……在这些中国味十足的节

简介：春节．过生推荐的旅游地不过是近处的海南、远一点的港澳，再远点的夏威夷，主打的招牌也不外是热火朝天的吃喝玩乐，每一次满载而归的朋友们无不这样感慨：玩到筋疲力尽，4天3夜的行程像在拼命。如果这一次只想反璞归真、避开节日的喧嚣．找个地方住来，

简介：传统节日及改革民国以前的传统节日几乎都是约定俗成的。民国时期，历届政府对传统节日采取了一系列改革措施。１９１２年１月１日，孙中山在南京就任临时大总统时，正式宣布民国采用阳历纪年，但该措施遭到袁世凯的反对。１９１４年１月，北京临时政府内务部向袁世凯建议改阴历元旦为春节，端午为夏节，中秋为秋节，冬至为冬节。四节之时，国民得休息，公务人员放假一天。袁氏批准了该建议。以阴历定节日，反映了当时坚持传统纪年的思想相当顽固，也和袁氏１９１５年１２月１３日定年号为“洪宪”，并以１９１６年为“洪宪元年”是一脉相承的。１９２７年南京国民政府成立后，为推行阳历、废止阴历采取了一系列的措施。为配合这一改革，１９３０年

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简介：摘要：社会主义核心价值观教育，是新时代学校德育工作的重要内容。少先队开展“校园节日”主题活动不仅能够激发学生学习和参与热情、丰富校园文化生活、提高学生道德品质、促进师生情感融合等方面作用，而且还能培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱集体的优秀品质，从而实现对社会主义核心价值观的认同与践行，为建设中国特色社会主义提供坚强思想保证。为此，“校园节日”项目在学校进行试点推广意义重大：一是通过开展这一活动，可以使少年儿童从小就具有正确的人生观和世界观，增强了民族自豪感；二是通过开设这样一个主题班会，将社会主义核心价值观融入到每一位孩子心中，并把它贯穿于整个小学阶段教学过程中，可以更好地帮助小学生树立正确的价值观和人生观。

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简介：摘要：基于我国优秀的历史文化，其中含有丰富节日文化，像中秋节、元宵节和除夕等，都大量记录了古人多元化和丰富化的生活，蕴藏着很多悠久的历史文化以及内涵，属于人类智慧的结晶，也是文明历史发展道路上的瑰宝。所以，在新时期教育背景下，为了实现全面培养学生的教育目标，积极渗透传统节日教学资源，对幼儿整个成长阶段起到关键性的作用。在把传统节日资源引入到幼儿园课程中，促使幼儿园课程教学内容和形式更加多样化和生活化，为幼儿的学习和发展提供更多平台，促使幼儿的文化底蕴得到升华，培养幼儿文化自信，以此成为新时代幼儿园教育过程中重要的内容。

简介：【摘 要】中国传统文化节日有丰富且独特的内涵，它是连接中华民族的民族精神和民族感情的实体纽带，集中体现了中华民族的文化血脉和思想精华，在中华优秀传统文化体系中有着举足轻重的地位。中国传统节日文化凝聚了中华民族在不同时期的时代特点，在幼儿教育课程中纳入传统节日文化，对传承与弘扬中华优秀传统文化、增强民族凝聚力意义深远。