简介：从西学东渐的角度，运用文献资料、调查访问、逻辑推理等研究方法，对抗战时期西南联大的体育价值观进行研究。认为：通过体育促进人身心健康发展是西南联大所倡导的体育价值观，也是联大德、智、体三育并进的教育理念之一。西南联大通过体育课堂教学、体育榜样的示范、校园体育社团文化的熏陶、体育道德的塑造来实现人才培养的模式，使其培养出大批蜚声海内外的专家学者，而西南联大也因此被学术界公认为是中国近代最为成功的大学。

简介：采用文献资料、逻辑分析等研究方法,重新对两宋时期城乡结社组织进行审视;通过对史料进行搜集、整理和分析研究,分析两宋时期城乡结社组织对武术发展的影响,以期为武术相关研究提供借鉴、参考。

简介：随着新课程改革的不断深入，体育教学在教育中的重要地位逐渐凸显。田径运动教学以树立健康意识为第一指导思想，要以促进学生身体协调健康发展为核心，以辩证灵活的教法适应学生的需求，以多样的组织形式来吸引调动学生去主动学习，让学生在学习和锻炼中体验快乐。

简介：体育全球化发展背景下,中国乒乓球文化自身面临着整合与创新,对外面临着推广与传播的重任。在对中国乒乓球文化＂本土化＂现象的特征及其成因进行分析的基础上,提出后奥运时期中国乒乓球文化应走＂本土化＂与＂全球化＂和谐发展之路,并从更新观念、完善人才培养机制、制定传播措施三个层面提出建议,旨在为后奥运时期中国乒乓球文化和谐发展提供一些启示。

简介：以体育产业结构为研究对象，分析了我国体育产业结构的现状及存在的问题，如体育产业比重偏低，内部结构不均衡，各分支产业间的关联效应较差。北京奥运会为我国体育产业发展提供了新的动力，能极大地带动健身娱乐业、竞赛表演业的发展，同时也能带动体育传播、体育中介、体育保险等体育服务业的发展，对体育用品的品牌和技术含量提出了更高的要求，并促进我国体育产业的市场化，这些都有助于优化我国的体育产业结构。因此，在后奥运时期积极采取措施优化我国体育产业结构具有重要的理论和现实指导意义。

简介：军事斗争与培养基层指挥人才的需要是井冈山军事教育的根本动力。从军事教育机构、教学组织形式、教学内容等方面梳理了井冈山军事教育的史实，进而论述了其历史贡献：开创了我军军事教育先河，积累了军事教育经验；培养了一批基层军政指挥员和军事教育人才；初步形成了我军以政治训练引领军事教育、自力更生艰苦奋斗、实事求是讲求实效的军事教育的优良传统。

简介：“体教结合”经过多年的探索与实践，取得了一定成绩，新时期仍面临着很多问题。加强和完善“体教结合”的管理机制，加强学校体育，改革竞赛制度，转移高校高水平运动队招生重心，才能保证“体教结合”的长远发展，培养更多优秀体育后备人才。

简介：发刊词往往旗帜鲜明,以阐明办刊缘由,表达编者所思所想。民国时期的体育期刊,在特定的历史背景下,反映出一个时代的体育思想,展示着一代人的精神风貌。体育期刊发刊词,明确了体育活动的对象、内容、作用等,浓缩性的彰显了文者乃至时人的家国情怀,蕴含了强烈的强国保种思想,是体育发展在时代沿革中的重要理论与文本依据。民国时期的体育思想在中西思潮的共同作用下,塑造着全民、全面、全方位体育的价值观念。文章主要采用文献整理的方法,以达到微观研究与宏观考证相结合的目的,通过对该时期体育期刊发刊词的梳理与把握,来理解当时体育思想的内在特征以及时代价值。对民国时期体育思想的探讨,是体育史学研究的重要组成部分,也可为当前的体育思想完善与体育内容实践提供借鉴。

简介：在21世纪来临的今天,教育要为社会培养高质量的、可持续发展的、具有创新能力的一代新人,体育教育也必须符合这一新的要求.体育教师作为体育教学的组织、管理和指导者,应首先提高自身素质,才能保证新时期教育战略目标的顺利实施.

简介：今年是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的第一年，也是全面落实2008年奥运争光行动计划的第一年。面对北京举办2008年奥运会的历史契机，我国体育迎来了一个快速的发展时期。我们又面临参加2004年雅典奥运会的重要任务。在这样一个重要的历史时刻，国家体育总局游泳运动管理中心为全面

简介：刘滢璠，女，生于1987年2月9日，沈阳人。2001年5月进入上海市闵行区少体校投掷队，2003年4月进入上海市田径队，师从隋新梅教练员。2004年全国田径锦标赛以18．52米的成绩荣获铅球亚军。

简介：后奥运时期我国竞技体育实行举国体制的现实矛盾主要体现在投入与产出的矛盾,竞技体育与全民健身的矛盾以及奥运项目与非奥运项目的矛盾,这些现实矛盾对我国体育发展的影响体现在运动员社会保障难度大,体育产业化发展空间小,竞技体育与全民健身发展不协调等,针对这些现实矛盾进行深入分析提出有针对性的改革措施,有利于我国后奥运时期体育工作的健康可持续发展。

简介：一、积累和分析动作的能力基本动作传授是小学体育教学的根本，是运动健康与卫生保健知识的重要载体，也是体育各项功能充分发挥的必要条件。对小学教师而言，必要的动作储备和分析能力是其基本技能之一，尤其是简单有趣的“操化”动作，更是多多益善。在一定的层面上甚至可以认为教师的动作储备和分析能力基本决定了其教学能力，基本动作教学对小学生以后的体育态度行为等都将产生重要影响。体育动作的储备和分析能力应会成为未来小学体育教师的重要素养之一．教师必须终身学习，不断更新知识和能力结构。

简介：新时期的大学生,他们的思想观念和行为模式明显地打着时代的烙印,并折射出时代的特点。大学生身处于社会深刻变革、价值观复杂多样的时代,他们的知识结构、心理素质、生活方式,以及所面对的现实问题,都与过去有很大的不同,大学生思想政治教育也面临着许多新的课题,文章针对广州体育学院学生管理工作的现状进行了探讨。

简介：在论述奥林匹克精神本质和南京青奥会文化教育意义的基础上,结合现阶段我国奥林匹克文化教育的现状,提出了后青奥会时期我国奥林匹克文化教育持续发展的思路.奥林匹克文化教育不应随着青奥会的闭幕而结束,在后青奥会时期,要不断增强奥运精神与奥运理想的普适性,继续发挥奥林匹克运动培养人、塑造人、教育人的功能.