简介:摘要:大学生自我分化水平是个体人格发展成熟的重要体现,实践调研显示低自我分化水平的个体更容易出现人际矛盾、恋爱纠纷、分离焦虑、压力承受力低等问题,且在面对这些问题时呈现出情绪化、内心敏感脆弱、过度依赖他人、缺乏理智、问题解决能力低等问题。笔者通过调研、访谈、测量、设计团体辅导方案并在小组开展、经过实践证明团体辅导介入可以有效通过深入引导学生自我觉察有效提升学生自我分化水平,完善自我功能。
简介:采用分层整群抽样的方法从北京四所不同类型大学选取1023名大一至大四的学生进行问卷调查,以探讨大学生感知到的父母冲突对其宿舍冲突方式的影响,以及大学生的自我分化在其中的中介作用。通过SPSS19.0和AMOS17.0软件进行方差分析、相关分析和结构方程模型分析,结果表明:(1)总体来说,大学生最常见的宿舍冲突方式是合作,其次是顺从、回避,最少见的是竞争,而且男生采用竞争宿舍冲突方式的频率显著高于女生;(2)大学生感知到的父母冲突与其自我分化水平呈显著负相关,与消极的宿舍冲突方式(顺从、回避和竞争)呈显著正相关,但与积极的宿舍冲突方式(合作)相关不显著;(3)大学生自我分化水平与消极的宿舍冲突方式(顺从、回避和竞争)呈显著负相关,但只有其中两个维度(情绪反应和自我位置)与积极的宿舍冲突方式(合作)呈显著正相关;(4)大学生的自我分化在父母冲突与消极宿舍冲突方式的关系中起中介作用,并且中介模式存在性别差异:自我分化在父母冲突与女生消极宿舍冲突的关系中起完全中介作用,但在父母冲突与男生消极宿舍冲突的关系中起部分中介作用。
简介:目的:从城乡差异的角度考察大学新生生活事件与自我分化的关系,并检验心理弹性对二者关系的中介作用。方法:采用方便取样选取北京、江苏三所高校的大一新生579名,使用青少年生活事件量表、自我分化量表及青少年心理弹性量表进行调查。结果:自我分化总分以及与人融合维度城乡差异显著;生活事件总分以及人际关系、学习压力、丧失和健康维度城乡差异显著;心理弹性中的情绪控制和积极认知维度城乡差异显著;心理弹性在生活事件与自我分化的关系中起部分中介作用;城市大学新生心理弹性中的情绪控制和家庭支持在生活事件与自我分化的关系中起部分中介作用;乡村大学新生心理弹性中的情绪控制、家庭支持和人际协助在生活事件与自我分化的关系中起部分中介作用。结论:与城市大学新生相比,乡村大学新生人际协助在生活事件与自我分化的关系中具有部分中介作用。