简介：摘要:本论文旨在探讨如何通过游戏化方法来提升幼儿对绘本教学的兴趣和参与度。通过对相关文献的综述和实证研究的分析。绘本数学活动可以与生活相结合。教师可以选择与幼儿日常生活密切相关的绘本，通过生活场景中的数学问题，引导幼儿进行思考和解决问题的能力。例如，在绘本中讲述购物的故事时，可以引导幼儿计算物品的价格和找零的情况。通过这样的活动，幼儿不仅能够理解数学的概念，还能将其应用到实际生活中。

简介：摘要：绘本开启数学与特殊孩子的学习大门，让这群折翼天使打破对数学学习的固有想法，为他们开始的“打量”，从生活话题入手，引起学生慢慢产生情感共鸣，产生更加深刻地交流，使更多折翼天使可以获得更多数学学习机会，可以从伙伴和老师身上感受数学的魅力，可以有更多的问题思考，体验学习数学的温粹乐趣，在共学中体验爱与平等，夯实学生的人格基础，让他们成为一个内心丰盈的人。

简介：摘要：幼儿园教育作为幼儿的启蒙教育要注重素质教育的渗透，而生命教育则是素质教育中非常重要的一部分，生命教育在理论层面分为六个领域，其中包括生命安全、生命健康、生命来源、生命去向、生命价值、生命规划这些内容对于幼儿而言较为深刻，所以在幼儿教学中要以绘本教学的方式带领幼儿探索生命的不同领域，初步树立正确的生命价值观、初步形成生命意识。本文将以幼儿园绘本教学案例为核心，融合生命教育、开展绘本教学，旨在提升教育有效性。

简介：摘要：《指南》中提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养幼儿前阅读和前书写技能。”绘本是用图画与文字,共同叙述一个故事，表达特定情感,主题的读本,通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。绘本,画面色彩鲜艳,有丰富的内涵,能给孩子美的享受，有利于孩子创造力的培养。绘本阅读符合孩子思维发展的实际水平,更能激发孩子阅读的兴趣,从而开辟了孩子阅读的新空间，让孩子快乐阅读。 近几年，我们不再是停留在最初的绘本的阅读上面，而是更进一步地去深入挖掘和研究绘本的价值与意义。同时日常的教学活动也新增了一种新型的教学模式“绘本教学”。“从绘本游戏到绘本阅读”，对“绘本”、“绘本阅读”、“绘本教学”、“绘本资源”、“绘本游戏”等相关概念有了新的认识。结合在日常教学中对于绘本的研究、摸索和实践中的一些感悟分享。

简介：摘要：当前,劳动教育已经成为各阶段教育的重要组成部分。在幼儿园教育活动中培养幼儿的劳动意识,深刻的体现了素质教育的理念,更有利于促进幼儿的全面发展。对于学前阶段的幼儿来说,在学习活动中受身心发展规律、个性特征等多种因素的影响,需要采取适合幼儿实际的教育方法才能取得良好的教育效果。绘本内容以生动的形象,和丰富多彩的图画能够吸引幼儿的学习兴趣。因此,以绘本培养幼儿的劳动意识具有十分突出的优势。本文结合实际探讨了如何发挥绘本的优势培养幼儿的劳动意识。

简介：摘要：随着陶行知“生活教育理念”的进一步发展，幼儿教育领域正积极推进改革，主张让教育回归幼儿的日常生活。在这一教育背景下，幼儿园愈加重视培养幼儿的生活能力。小班是幼儿园教育的起始阶段，亦是开展生活教育的有利时期，教师可以将绘本作为教育载体，依托丰富多彩的绘本图案，逐步融合生活教育，引导小班幼儿养成良好的生活习惯和生活技能。本文将对此展开研究，首先阐述生活教育的价值，其次分析小班绘本中渗透生活教育的优势，最后探索行之有效的教育对策，力争提出科学化的教育建议，带给幼儿教育工作者一定的启发。

简介：摘要：在幼儿成长过程中，家庭劳动教育扮演着重要的角色。通过家庭劳动教育，幼儿能够了解劳动的意义、培养劳动技能，并与家庭成员建立紧密的关系。然而，如何有效地开展家庭劳动教育一直是一个挑战。在这样的背景下，绘本阅读活动崭露头角。绘本阅读活动以其生动的图画和富有故事性的文字吸引着幼儿的注意力，为他们提供了一个愉快的学习环境。本文将探讨绘本阅读活动对幼儿家庭劳动教育的促进作用，从培养幼儿家庭劳动意识和技能两个方面进行阐述，并提出了实施绘本阅读活动的策略和方法。通过深入研究绘本阅读活动的力量，我们可以为幼儿的家庭劳动教育提供更加有效和有趣的途径。

简介：摘要：在幼儿教育阶段，绘本教学成为目前教师推崇的一种新型教学方式。幼儿绘本内容丰富、形象生动、趣味性强且简单易懂，是对幼儿开展情感教育的首选形式。笔者结合开展幼儿绘本教学的经验，明确绘本教学的主要目标，浅析如何对幼儿进行情感教育，让情感教育的价值在绘本教学中得到最大限度的体现。

简介：摘要：在幼儿绘本阅读教学中，情感教育的开展要扎根文本激发幼儿自主学习的兴趣，引领幼儿在融入生活体验中爱上阅读，在情感共鸣中享受阅读的快乐。作为教师要发挥绘本图文并茂的优势，指导幼儿在看图学文中强化语言认知，在看图说话中深化情感的感悟和共鸣，在看图思考中内化幼儿的情感体验，让幼儿在“审美与快乐”的主题学习中启迪智慧、厚植情感、绽放精彩。

简介：摘要：在幼儿绘本阅读教学中，情感教育的开展要扎根文本激发幼儿自主学习的兴趣，引领幼儿在融入生活体验中爱上阅读，在情感共鸣中享受阅读的快乐。作为教师要发挥绘本图文并茂的优势，指导幼儿在看图学文中强化语言认知，在看图说话中深化情感的感悟和共鸣，在看图思考中内化幼儿的情感体验，让幼儿在“审美与快乐”的主题学习中启迪智慧、厚植情感、绽放精彩。

简介：摘要：幼儿教师鼓励幼儿欣赏优秀的美术绘本作品，激发幼儿的审美情感和兴趣，培养其对美的感知能力。让他们能够欣赏、理解和表达美的感受，培养对美的敏感性，培养幼儿对艺术的热爱和追求，这是幼儿美术绘本欣赏教育的目标。

简介：摘要：在我国全面推进教育改革工作的形势下，我国幼儿教育工作随之不断的发展壮大，有效的促进了幼儿教育工作水平的提升。绘本其实就是一种以图像为基础并且设置了一定的文字说明的书籍，其不但可以辅助教师完成幼儿教学知识的讲解，并且也可以协助幼儿创建情感思想，是现如今幼儿教育中使用最为频繁的一种材料。在幼儿教育工作实施的过程中，促进幼儿综合素养的提升是其中较为重要的一个部分。因为绘本教学模式在实践中具有良好的实用性，所以被幼儿教师加以良好的运用。在绘本之中所设置的内容中涉及到大量的知识和道理。所以在幼儿教学中将绘本材料加以良好的运用对于促进幼儿教学质量和效果的提升可以起到积极的作用。

简介：摘要：绘本阅读已经成为幼儿情感教育的重要途径，绘本阅读以其独特的表达方式，为懵懵懂懂的幼儿打开了一扇认知世界的窗户，更为幼儿的情感发展提供了广阔的空间。

简介：摘要：以绘本为载体作为一种新的教学方式，在一定程度上给幼儿园教育效果带来很大的影响。但是，根据目前的情况来看，以绘本为载体的教育方式开展的并不是很乐观。老师在生命教育上方法单调、绘本生命教育又和生活实际脱离、绘本教学与生命教育的结合性不足等问题仍然非常普遍。本文着重研究了如何利用绘本进行生命教育。

简介：摘要：幼儿绘本是儿童认识和感知世界的重要载体。幼儿绘本具有形象性和趣味性的特点，不仅可以提升幼儿的审美能力、语言表达能力和思维能力，还可以丰富幼儿的情感表达，因此可以将绘本应用到情感教育中。但是在实际的应用中，绘本内容单一、教学延展性不足等都是存在的问题。为了更好发挥绘画情感教学的功能，教师需要明确教学目标，精心选择绘本，扩展绘本的教学内容，实现情感教学。

简介：摘要：随着新一轮教改工作的来袭，幼儿教育不再局限于静态知识传授这一教学目标，新的幼儿教育指南要求幼儿教师要围绕学识、思维、能力培养等高阶育人要求打造新的育人课堂，而数学就是一门需要利用抽象思维、逻辑思维在分析、探讨中解决问题的课程，但这恰恰是幼儿所不具备的，因而越来越多的教师投入到有效的数学教育辅助工具的探索工作中。在这一过程中，绘本这种图文结合的教育资源被开发出了新的功能。本文就幼儿园应如何利用绘本阅读促进数学教育有效性的提高提出几点建议，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了绘本教育的实施策略，包括家庭环境营造、幼儿园和学校的参与，以及图书馆和社区资源的利用。通过提供适合不同阶段幼儿的绘本，建立阅读的家族文化，鼓励家长与幼儿一同阅读，制定绘本阅读计划，组织阅读活动和讲座，培养教师的绘本教育能力，丰富多样的绘本馆藏，组织绘本分享和交流活动，建立绘本资源网络等措施，助推幼儿的多元发展。

简介：摘要：绘本阅读已经成为幼儿情感教育的重要途径，绘本阅读以其独特的表达方式，为懵懵懂懂的幼儿打开了一扇认知世界的窗户，更为幼儿的情感发展提供了广阔的空间。

简介：摘要：绘本阅读对学前教育有着重要的影响。绘本阅读可以促进学前儿童的语言和词汇发展，对情感和社交发展也有积极的影响，通过故事情节和角色的塑造，帮助孩子们理解情感和社交关系，培养他们的合作和分享能力。此外，绘本阅读还可以促进学前儿童的认知和思维发展，通过观察图画和理解故事情节，培养他们的观察力和思考能力。因此，在学前教育中，教师和家长应该重视绘本阅读，为孩子们提供丰富的绘本资源和阅读环境，帮助他们全面发展。

简介：