简介：摘 要：本文介绍了一种电子机械 -液压混合制动方案，分析其在轨道交通车辆上的应用时的优缺点，并探讨了该方案后续需要研究的技术难点。

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简介：摘要行走工程机械的作业过程中存在频繁起停和往复运动，由于整机重量大，所以减速制动时会释放出大量的能量，这部分能量通常被转化为热能浪费掉，同时还会导致系统发热和元件寿命的缩短。因此，采用混合动力技术回收传统工程机械浪费掉的制动动能和重物势能成为节能降耗的一项有效措施。本文对行走工程机械的作业特点，提出了再生制动策略和能量利用策略。

简介：摘要

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简介：摘要对比了行走工程机械与公路车辆的作业特点，分析了行走工程机械的节能潜力。针对其频繁起停、往复运动的作业特点，提出液压混合动力系统的节能方案，设计了再生制动策略和能量利用策略，开发了混合动力装载机和混凝土搅拌车样车。试验结果表明，行走机械液压混合动力系统能够实现各种工作模式的合理切换，有效地回收和再利用整机的制动动能，降低燃油消耗，提高整机的动力性能。

简介：摘要：本研究聚焦于化工机械领域的搅拌与混合技术，探讨了其在工业生产中的关键作用。通过综合文献分析，深入剖析了搅拌与混合过程中的挑战与机遇。关键问题涵盖了流体力学特性、搅拌器设计、能耗优化等。通过实例案例，展示了不同技术在提高生产效率、产品质量和能源利用效率方面的应用。本文认为，结合先进的数值模拟和实验方法，能够优化搅拌与混合过程，为化工生产提供可持续发展的解决方案。

简介：混合式教学模式由信息技术支持下的传统课堂＋翻转课堂教学模式组成,是一种更适合在高等院校实施,更容易达成高等工程教育的核心目标的教学模式.混合式教学模式是机械制图课程改革发展的方向.设计合理的学习任务单是学生自主学习的支架,基于过程的评价、师生间的有效交流、采用“做中学”和“项目学习”等方法,可激发学生参与课堂学习的积极性,提高教与学的效率.

简介：baumaChina2012期间,德基机械展示了两款产品:DG5000型节能环保多功能沥青混合料搅拌设备模型和集装箱式电控系统,吸引了众多观众的眼球。DG5000型节能环保多功能沥青混合料搅拌设备是德基机械为满足特大型高等级公路建设需求而进行的全新优化设计,是德基机械最新研发制造技术的结晶。整套设备可节省10%～35%的油耗,并可大幅度减少污染物的排放量。多种不同类型

简介：摘要：如今，我国经济发展十分迅速，作为一种新型技术控制下的工程机械，混合动力工程机械在近期得到了广泛利用。该项课题的研究，将会更好地提升混合动力技术的应用水平，从而更好地保证工程机械的实际运用效果。本文从介绍混合动力系统着手本课题的研究。

简介：摘要：本文以中职院校机械专业线上线下混合教学模式研究为题，通过研究混合式教学模式的概念和特点，对传统教学模式进行分析，并找到其中的问题。针对上述问题，找到专业线上线下混合教学模式的优势，从而提升课堂效率。

简介：摘要：信息化教育改革背景下，混合式教学模式作为一种能够有效连接线下课堂教学和线上网络教学的先进教学模式，越发得到高职教师的重视。然而，混合式教学模式在高职《机械制图与CAD基础》中的教学效果却不尽如人意，急需教师调整教学策略，提升教学成效。基于此，本文主要结合实际教学案例探讨当前高职教师应如何有效改进混合式教学模式，促进师生之间的高效互动与合作。

简介：本文讲述的是作者在一个国际化的团队中参与设计的奇妙心理感受．每个设计佳作都是大家共同努力的结果，它是混合的，是相互渗透的，是交织在一起的。

简介：摘要气动传动系统具有良好的清洁度和较低的成本，非常适用于易燃易爆领域。系统的应用为集中供气提供了更多的便利，在工业生产领域得到了广泛的应用。电动混合控制系统可以改变可编程控制器的控制程序，在不改变硬件设备的情况下，满足各种生产过程的实际需要，保证生产线运行的灵活性。它对产品更新速度较快的工业生产领域具有重要影响，是促进工业生产领域发展的一项重要技术。

简介：摘要：随着信息技术在教育领域普及，互联网、教育平台的应用有效创新传统教学模式，为教师开展教学活动注入新的活力。而混合教学模式的提出和应用，可以满足中职院校对人才的培养需求，提升学生专业素养和专业思维逻辑能力。基于此，文章从以下三方面分析信息技术背景下中职机械制图混合教学策略，希望为学生提升专业素养略尽薄力。

简介：摘要：一些结构复杂的零部件，需要使用混合加工模式生产，这导致零部件加工误差可能会在多道工序中不断累积。为让复杂零部件拥有高加工质量，本文针对混合机械加工过程，设计偏差网络建模与误差溯源的处理技术，以主轴承盖作为案例分析，验证这种方法可以实现精准加工，控制零部件的加工误差。

简介：摘要：随着网络技术与课程教学的结合，以互联网为核心的线上教学已逐渐成为国内外技工院校教学的重要方式。机械设计是机械专业学生的核心课程，主要培养学生的设计理论和实践操作能力，对国家储备设计制造研发人员有举足轻重的作用。2018年，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》指出，要构建一体化的“互联网+教育”大平台。面向新教育模式，以传统面授教学为主的机械设计课程需要从整体上布局，从教学改革的角度出发，充分利用现有的技术手段和方法，探索适应在线教学的新方案。

简介：摘要：随着国家经济的发展越来越好，科学技术更是得到日益广泛的应用，这就迫切需要将传统的学习模式进行转变，符合时代的发展。这就产生了“混合式学习”。“混合式学习”主要是以线下学习为主、线上学习为辅的一种新的教学和学习模式。在中职机械基础教学中，运用混合式学习能够有效突破复杂难懂的理论知识，培养学生自学的意识，提高课堂效率。因此，本文浅要阐述混合式学习的概念及特点，分析中职机械基础教学的现状及混合式学习的重要性，并提出有效的运用策略。

简介：摘要：“机械基础”课程是中职学校机械类专业学生必修的一门专业基础课，对学生的后续学习和职业生涯发展具有重要意义。但长期以来，中职机械基础课程教学存在“教师讲得多、学生听得少”等问题，导致学生学习兴趣不高，学习效率较低，达不到预期的教学效果。在此背景下，“混合式教学”模式应运而生。“混合式教学”以信息技术为载体，将线上和线下的优势资源进行有机整合，充分发挥教师和学生的优势。文章通过对“机械基础”课程的混合式教学模式改革进行探索与研究，希望能为提高中职机械基础课程的教学质量提供一些参考与借鉴。

简介：摘要:在混合动力工程机械领域中，轮边电力驱动控制策略的研究十分重要。本文对混合动力工程机械轮边电力驱动控制策略进行了分析和探讨，旨在提高系统的能量利用效率和经济性。通过能量回收策略、多模式换档策略、电机-发动机协同控制策略和预测式控制策略等手段，实现高效、节能、环保的工程机械轮边电力驱动控制。