简介:摘要:混合式教学设计包括线上及线下两个层面,对教学内容及授课形式的设置,成绩评价标准的确定必须考虑到线上及线下教学的特点。以工程造价专业核心课程《建筑工程工程量清单计价》为例,首先,结合教学目标的要求确定教学内容,根据内容的关联程度划分教学单元并分配权重。其次,为各单元的考核内容选择合适的授课形式及考核形式。最后,在成绩评价的环节要考虑到课堂考勤、学习态度、线上及线下课堂互动三个方面,结合教师线下课堂记录及线上平台数据分析确定评价等级,对学生进行过程性及结果性的综合考核评价,合理计算课程总成绩。
简介:摘要:在大区电网互联中,交流电网主要局限在大区内部发展,而大区电网外部直接与直流电网互联,实现大区电网间的非同步运行与隔离,克服容量过大的交流电力系统长距离互联所带来的稳定问题,改善大区电网的动态品质,提高大区电网的稳定性,已经逐渐成为人们的一种共识。然而,传统的直流输电大多为双端系统,仅能实现点对点的直流功率传送,当多个交流系统间采用直流互联时,需要多条直流输电线路,这将极大提高投资成本和运行费用。混合直流输电系统结合常规直流输电系统和柔性直流输电系统的优点,是一种新型直流输电拓扑结构。随着我国建设坚强的智能电网战略的一步步推进,直流输电技术在多个方面都体现出了相较于交流输电技术的独特优势,可以预计在将来的电网规划和建设过程中直流输电技术一定会发挥越来越重要的作用。
简介:摘要:受疫情期间网络在线教学的影响,疫情过后线上线下混合式教学是大势所趋,我们在教学过程中发现,线上的互动和实体课堂的结合可以提高课堂的教学效率和学生的学习效率,就尝试着把混合式结合本校特点本土化,并总结出来一点实践经验和大家分享。
简介:摘要:我国是淡水珍珠生产大国,蚌类的养殖历史悠久,曾一度吸引众多养殖成员参与。但由于人口增长、气候变化、环境污染等原因,淡水贝类养殖的资源正在衰退。随着社会的发展,传统的养殖技术已经不能适应社会,为了解决传统‘施肥养蚌’造成的环境污染问题,推广和应用已经成熟的“鱼蚌”混合养殖模式就
简介:摘要目的探讨自动痔疮套扎术(RPH)联合混合痔外剥内扎术治疗重度混合痔的临床效果。方法选取2012年2月至2015年2月在我院治疗的88例重度混合痔患者作为研究对象,将全部患者随机划分为观察组(44例)和对照组(44例)分别进行不同治疗。观察组患者使用自动痔疮套扎术(RPH)联合混合痔外剥内扎术进行治疗,对照组患者采用单纯的外剥内扎术进行治疗。结果根据两组患者临床疗效的数据表明,观察组患者的治愈率明显高于对照组(P﹤0.05),但两组的术后疼痛程度、平均愈合时间、术后并发症等数据统计学差异性不明显(P﹥0.05)结论在对重度混合痔患者的临床治疗上,采用RPH术联合混合痔外剥内扎术进行病情治疗,可以极大提高重度混合痔患者的治愈率。
简介:摘要为了探讨外剥内扎术加消痔灵注射术治疗混合痔1的临床治疗效果,本研究将2009年11月年至2014年11月本院收治的102例混合痔随机分为治疗组和对照组,各51例,治疗组采用传统的混合痔外剥内扎术加消痔灵注射术2,对照组采用传统的外剥内扎术,对照术后大出血,结果显示,治疗组无一例发生术后大出血,对照组发生大出血5例,占对照组治疗例数的9.8%,5例均到手术室硬膜外麻醉下缝扎止血。治疗组术后大出血的发生率明显低于对照组,p<0.05。术后随访,治疗组患者诉肛门坠涨感6例,占11.8%。对照组15例,占29.4,两组比较差异明显,有统计学意义,p<0.05,。结果表明。混合痔外剥内扎术加消痔灵注射治疗混合痔的术后大出血发生率明显降低,同时可以减轻患者肛门坠涨感和大便不畅的感觉,且消痔灵价格便宜,注射简单,风险极小,值得临床推广和应用。
简介:摘 要:实践是理论之源,创新是引领发展的第一动力,积极创新促进职业教育“产教融合”的措施之一是改革教学模式,借助信息技术创造轻松、探究、合作的《机械基础》课堂教学环境,将行业发展先进的科学技术
简介:摘要对于汽车的电子混合电力电控系统,我们现在的研究较多,而本文就是在结合CAN总线技术的前提下,进行的相关探索。本文是利用分布函数从而量化电路系统,这样我们就可以将抽象的事物具体化,之后将电控系统分为高低压两套电路。同时我们设计的低压电路是利用一点接地的方法来设计的,一条多连的串连通信方式来控制缓冲长度,确保电信同步,以实现设计电子混合电力电控系统的目的。