幼儿语言能力的培养方式

姚楠

摘要：由于经济水平的迅速发展，人民的生活水平出现了巨大的改变，对于新一代的素质培养有了越来越高的要求。语言是一种人们在日常生活和进行人际交往中不可缺少的部分，从一个人的语言能力中可以将整个人的思想文化修养透露出来，所以，培养一个人的语言能力对其一生有着不容小觑的影响。而一个人最开始接触语言的时候，还处于幼儿时期，所以，这是一个培养其语言能力十分重要的阶段。

关键词：培养；幼儿；语言能力；有效途径

幼儿期的幼儿对世上的百态都产生着新奇感觉，对周围的事情都具有了敏感的洞察力。在这一时期，幼儿比较易于被其周围所发生的事情所影响。幼儿对汉语词汇的敏感度相比成年人还是相当高的。汉语作为人与人间密切联系的主要工具，自被开发开始就受到广大人民群众的重视。文章剖析了当前在对幼儿语言能力的训练中极易存在的问题，并给出了一些可行的解决路径，期望相关教师和父母可以受到充分的关注。

一、培养幼儿语言能力的必要性

训练幼儿口语能力可以提高幼儿和父母、教师、小伙伴间的感情交流，可以更好地协助幼儿幼儿园教师进行教学工作。它可以有助于幼儿形成正确的三观，在幼儿口语能力不断加强的过程中，可以带动幼儿思考方式的拓展，由此可见，关于幼儿口语能力的训练对于幼儿的发展阶段是非常关键的。

语言表达能力是一个人思想的外在表现，也是一个人素质的外面体现，语言能力是丰富知识、发展智能最重要的工具，是发展智力，发展书面表达能力和理解知识能力的前提。幼儿时期是培养幼儿语言表达能力的关键时期，对幼儿来说语言要远比识字更为重要，幼儿的知识是很贫乏的，他们获取知识的途径有看、听和接触等，其中最为重要的一个途径就是听，这就离不开语言表达。幼儿在认识不同的事物时，都需要用语言来标记事物的名字、形状以及它的特征等等，在这个过程中，语言起着至关重要的作用。

二、当前幼儿语言能力锻炼过程中存在的问题

1.父母早期教育意识薄弱

近年来，随着中国普通大众的生活方式步入了一个全新的发展时期，社会对于下一代语言能力培育也提出了越来越高的需求。而当前，中国针对幼儿口语能力最主要的教学方法就是利用学校课程上对幼儿口语基础知识的传授。而大多数的幼儿，在步入幼儿园的时间已经是三周岁以后了。而当幼儿们在一周岁至二周岁期间，就开始产生了关于语言的学习性行为。所以，家长不要过分忽略幼儿的早期教育，其对幼儿形成较好的语言学习习惯具有很重要的促进作用。

2.过于限制幼儿的语言交际范围

现阶段较多家长为生活过于忙碌，错过了幼儿们发展的阶段。为确保幼儿的健康问题，多数幼儿还是由爷爷奶奶照看，这些观念上的区别，对幼儿的学习和发展产生了较大的限制。把幼儿语言与交流的区域设计得过小，不利于幼儿语言技能的发展。

三、培养幼儿语言能力的有效途径

1.营造良好的学习氛围

在幼儿园生活中，创设良好的教学环境是每个教师需要进行的首要任务，是训练幼儿语文技能的重要途径之一。在课堂教学中，教师需要正确地把幼儿带入学习的海洋。有的教材还非常强调学生对情景的丰富想象。因此，当学生练习路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人这句词的时候，教师则需要引导幼儿针对其钓鱼和指路时的情景展开更丰富的想象，让幼儿在良好的教学环境下逐步培养其语言理解能力。

2.提高幼儿对于语言阅读的兴趣

对幼儿们而言，进入中学的校园生活是非常有新鲜感的，意味着现在的作者身份已经是高中学生，而幼儿们对文章的理解也主要来自于图片的形象解读，所以，这类图书文章有助于培养幼儿们对读书的浓厚兴趣。作为教师，需要指导幼儿培养对其他文章类书籍的阅读兴趣，开阔视野，以便实现培养幼儿语言才能的目标。

3.注重幼儿的兴趣爱好

当代家长对其下一代总是赋予了高度的期待。于是，在训练他们的技能中加入了过多家长所希望的成分，忽略了幼儿们自己的兴趣。例如，幼儿们更加愿意收看动画，而要强求幼儿收看科技影片。这些幼儿关注的视线只停留在自己感兴趣的事情上，对自己不感兴趣的事情产生极大的抵触，结果将会适得其反。

4.积极开展幼儿语言能力的实践活动

学校是一种训练幼儿语言能力有利的平台，在这种平台中，教师能够举办各种培养幼儿口语能力的实际活动。通过开展实际活动可以让幼儿在亲身感受中领悟口语的魅力。幼儿们在校园里这个有不少同龄人相聚的地方，通过实际活动的进行，就可以增进幼儿间的感情交流，让幼儿们的口语表达能力在实际活动中不断地增强。而实际活动的形式中不但有合唱和舞蹈，而且还能够利用多种语言类游戏增进与同伴间的情感交流，进而培养幼儿的口头表达能力。

综上所述，我们已认识到当前形势对幼儿口语能力训练的意义。不仅在校时间要对幼儿们口语能力的训练倾注较大的精神，而且居家的时间也需要增进与家庭成员间的沟通。因此父母在有空的时间就要多带着幼儿参与亲子活动，把足迹不仅仅限制在家里与校外之间，防止幼儿产生性格内向、不能说话的缺陷，进而让幼儿们口语才能得以提高。

参考文献：

[1]吴薇.幼儿园中班幼儿语言能力的培养与发展[J].幸福家庭,2021(20):39-40.

[2]孙凯丽.幼儿教育中幼儿语言表达能力培养的方式探究[J].现代职业教育,2021(32):172-173.