简介：摘要目的分析消化内科护理中分级护理制度的应用效果。方法整理收集我院消化内科病人共44例，在岗护士18名，实施分级护理制度。对实施前后护理质量以及患者满意度进行对比。结果实施分级护理制度之后，入院评估准确率、护理措施落实良好率、健康教育知晓率、护理记录合格率均大幅度提高，而护理缺陷发生率则显著降低；实施分级护理之前，患者满意度为91.23%，实施分级护理制度之后患者满意度为98.76%。结论在消化内科护理中实施分级护理制度能有效提高护理质量和患者满意度。

简介：摘要目的探讨提高病区护理管理质量的有效方法。方法通过病区护理分级管理，针对病区特点，将病区工作按树形结构，以1名护士长—4名组长—2名组员的形式，分别承担团队建设、质量控制、教学培训、健康教育的任务，在护士中择优选举4名骨干护士任组长，明确分工及职责，实行护士长一组长一组员三级护理管理模式开展护理工作。结果实行护士长一组长一组员护理三级管理模式以来，全病区各项护理质量指标均大幅提升，医生与患者满意率大大提高。结论病区护理三级管理模式，对病区护理管理工作科学化，全面提高护理工作质量，具有明显效果。

简介：摘要分析操作分级模式在手术室护理人员中的应用效果。选取48名手术室护理人员作为研究对象，按照11比例分为对照组（n=24，采用常规护理操作模式）和干预组（n=24，采用操作分级模式），对比两组护理质量、综合素质、患者满意度等指标。干预组护理人员护理质量、综合素质、患者满意度等均明显优于对照组，两组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。手术室中应用操作分级模式可显著提高护理人员综合素质、整体护理质量以及患者满意度，具有积极的临床应用价值。

简介：目的：定量了解医养结合老年科患者每日所需的护理时间，探讨其与分级护理、患者日常生活自理能力（ADL）之间的关系，为科学完善老年分级护理标准提供参考。方法：采用现场记录法对安徽省某大型综合医院医养结合老年科进行了连续7天、以满足232名老年患者全部护理需要为目的的护理操作内容和时间的调查和分析。结果：不同护理级别、相同ADL分级的老年患者每日所需直接护理时间无统计学差异（P〉0.05）；同一护理级别、不同ADL分级的老年患者每日所需要的直接护理时间及总护理时间差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：ADL评分能直接反映老年患者对直接护理的需求，能有效提示老年患者生活自理能力和相应的实际护理需求。建议在老年科由医生确定老年患者分级护理的I、II、III级，再由临床经验丰富的护士应用ADL量表进行A、B、C分级，即将老年患者划分为IA、IB、IC、IIA、IIB、IIC、IIIA、IIIB、IIIC9项护理等级。

简介：摘要目的研究探讨高血压分级与鼻出血之间的相关性，并制定针对性的护理措施。方法选取我院收治的高血压患者88例作为研究对象，其中存在鼻出血情况的患者有55例，对高血压鼻出血患者的进行高血压分级，并分析其与鼻出血之间的相互关系。根据研究结果探讨护理的方法与对策。结果88例高血压患者中，高血压Ⅰ级的患者23例；高血压Ⅱ级的患者36例，高血压Ⅲ级的患者例29例。其中发生高血压鼻出血的患者共55例，占高血压总人数的62.5%，其分级情况为高血压Ⅰ级8例，高血压Ⅱ级的患者22例，高血压Ⅲ级的患者例25例，分别占到各自高血压分级组别的34.8%、61.1%和86.2%。结论高血压分级越高，鼻出血的发生率随之增高，通过对高血压患者的血压控制能有效改善鼻出血的情况。

简介：本文在对大学英语分级教学的现状及科学二语学习理论的深入的研究，着重探讨了大学英语分级教学的缺陷，提出“分级教学应缓行”。

简介：摘要目的探究普外科病人手术风险评分在术后分级护理中的应用效果。方法选取普外科病患１４０例，随机分为观察组８０例与对照组６０例，对照组经医务工作者下发护理级别有关医嘱，观察组经床位护士依照手术风险评分来确立病人护理级别，并结合护理级别对各种护理工作予以完成。结合“住院病人基础护理质量考核评分表”做检查，依照“住院病人对护理服务的满意度调查表”做调查问卷。结果观察组病患在基础护理的质量评分与病患对于护理工作的满意度要比对照组高出许多（Ｐ＜０．０５）。结论普外科病人手术风险评分在术后分级护理中的应用效果较为明显，有较高的实用价值。

简介：本文通过分析消费类烟花分类分级在保证消费类烟花产品的安全与质量方面的作用,界定分类分级原则,提出了消费类烟花一种新的分类模式和建议,并在最大限度保证消费者安全及产业健康发展的前提下,对其分级的定义进行了进一步的明确。

简介：摘要电子病历是使用医疗信息系统记载检查、诊断、治疗、护理等医疗活动有关资料，要进行分级、分层的质量控制；电子病历软件必须具有专业的质量控制功能提示、督促、逻辑关系稽核；书写时的质量控制，正在运行病历的环节质量控制是重点，一定要将所有看到的、触摸到的和听到的及时如实详细的描述，不合格的病历将需要修改完善。医师打印完成后，科室不能修改和书写；终末内涵质量控制，电子病历与纸质病历不相同，质控科的专家可以随时随地抽查正在运行的病历，对重点科室、重点疾病、重点医师重点抽查，随时反馈意见，及时完善，每月汇总对比电子病历内涵质量的提高趋势，利用专项通报公布信息，必要时可以奖优罚劣，一定能提高电子病历的质量。

简介：美国医疗信息与管理系统学会（HealthcareInformationandManagementSystemsSociety，HIMSS）提出对医院信息化建设进行分等评级，对于引导医院信息化建设健康发展起到了正确的导向作用，目前我们还缺乏区域卫生信息平台功能分级的系统建设。本文在研究国内外区域卫生信息化建设及管理进展的基础上，结合厦门市民健康信息系统运行6年多的实践经验，提出对区域卫生信息化建设项目的功能进行分级评审的建议，使项目建设从方案设计阶段开始，就能将信息工程、医疗卫生保健业务、卫生行政管理三者有机结合，使各种区域卫生信息化项目尽快进入高级应用阶段。从技术实现的微观层面和社会管理的宏观层面进行分析，建议今后在项目设计阶段就应明确系统功能定位，分别对方案设计、施工、入网医疗卫生单位及卫生行政管理部门的职责提出明确要求，以期使项目功能设计至少在Ⅳ级以上，使各种区域卫生信息化项目避免设计、施工缺陷，尽快进入高级应用阶段。

简介：近年来,随着保山学院的快速发展,学生生源比较以往呈现出一些新特点。针对当前形势,该学院自2009年以来对本科学生进行大学英语分级教学以在一定程度上进行因材施教,即根据不同的教学对象实施不同的教学,包括教学手段、教学进度和教学内容的差异,使学生能在自己原有基础水平上均能大幅度地提高,从而达到教学大纲的基本要求和更高要求。然而在该院的分级方式和选材方式上均存在一些问题,该文将对相关问题进行探析。

简介：1分级、分段板边插头的概念与应用印制电路板（PCB）除了安装固定各种元器件外,也提供各项元器件之间的连接电路,部分电路板由于连接的需要而需设置板边插头（印制插头）。分级分段印制插头将印制插头设计为长短不一或分段的结构,这样在信号传输过程中形成有效的时间差,便于高频信号的传输,而且可以实现带电热拔插技术,对后续的升级维护有非常大的便利。另外此技术还大大促进了基站控制设备标准化和功能模块化,实现一种控制板可以在不同产品上运用,大大降低了成本。

简介：高血压是严重的心血管疾病状态．是脑卒中、心力衰竭、心肌梗死、肾功能不全等严重终末期疾病最重要的危险因素[1]。降压治疗可有效控制血压．降低这些心脑血管并发症的发生率。研究显示．收缩压每降低10mmHg（1mmHg=0．133kPa）或舒张压降低5mmHg．脑卒中风险降低40％左右．心肌梗死风险降低20％左右[2-3]。这些研究大部分是在欧美人群中进行的。高血压与各种心脑血管并发症风险之间的关系在我国人群中可能更为密切．因此，降压获益也可能显著高于上述风险下降幅度嗍。

简介：在今年的政府工作报告中，首次出现了“分级诊疗体系”这个词汇，让很多代表委员为之一振。当前，我国医疗资源配置不均衡，百姓就医无序带来的看病难题是医改必须面对的沉疴顽疾。如何通过建立分级诊疗体系，充分发挥各级医疗机构的作用，让老百姓合理就医，委员代表们纷纷支招，开出一份“会诊单”。

简介：分级教学作为大学计算机基础教学的一种新教学模式,目前已广泛应用。这种模式符合计算机基础课程教学改革要求,使教师资源分配更加合理,有利于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,基本实行因材施教,教学效果较好。但也存在分级策略不够完善合理,缺乏合适的分级教材,教学组织形式、教学方法较单调,对部分学生心理会有负面影响,分级教学管理较难等问题。对此,要制订合理完善的分级策略,合理安排教学内容,引入新的教学模式与方法优化教学,采取积极措施进行分级教学管理。

简介：摘要目的对分级检验在肾脏生化中的应用进行分析。方法选取2012年1月至2013年12月在我院进行肾脏功能生化检测的100例患者，分别采用分级和拉网式检验，检验项目有血肌酐（Scr）、胱抑素C(CysC)、尿素氮（BUN）。结果所有患者的分级和拉网式检验具有较高的一致性，且分级检验的有效性较高，应用分级检验项目的阳性率分别为CysC7.8%、BUN61.3%、Scr62.6%，拉网式检验项目的阳性率分别为CysC7.8%、BUN5.3%、Scr5.0%。结论分级检验在肾脏生化中与拉网式检验的相关性较高，检验效果良好，值得临床推广。

简介：本文就基于分级流水码原理和和递归算法设计动态导航树形目录作了探讨,在实际应用中,结合不同的数据库或XML文件,为应用开发提供简捷、高效的支持,使用分级流水码的结构作为导航树的实现是很有现实价值的。

简介：2014年的最后一个月，为打破医疗资源倒三角（正常的就医秩序应该是个“正三角形”，即70％的常见疾病在基层医疗机构诊治，20％多的急症和重病症在二级、三级医院诊治，只有不到10％的疑难病症到顶尖医院）痼疾而推行的分级诊疗，依旧处于胎动期。

简介：

简介：摘要本文以笔者在七年级英语教学中的实践为基础，阐述了从分级阅读素材的选取到具体实施以及实施的成效，重点提出并论述了英语“原著分级阅读六步操作法”，既能有效地调动学生学习英语的浓厚兴趣，更能够让学生在原著阅读中体味中西文化差异。