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  • 简介:摘要目的研究《护理分级》新标准在护理质量改进中的实践及成效。方法调查分析2014年4月至2016年6月科室共接诊的600例患者展开研究,根据患者是否接受护理分级管理分为观察组和对照组。比较分析两组患者的对护理级别定级的合格率,并对两组的护理质量进行评估分析。结果观察组对患者护理级别定级的合格率(92.67%)明显高于对照组(80.33%),两组比较有统计学意义(χ2=19.5390,P=0.0000)。结论《护理分级》新标准在护理质量改进中的实践及成效良好,可显著提升医护人员对护理级别定级的合格率,值得广泛推广应用。

  • 标签: 护理分级 质量改进 护理质量
  • 简介:目的分析ICU重症患者应用分级护理管理对护理质量的影响。方法以本院ICU病房90例重症患者为研究对象,收治时间2017年9月~2018年9月,随机分成A组、B组,各45例,A组行常规护理,B组应用分级护理管理,观察护理效果。结果B组护理质量量表各方面评分均显著高于A组(P<0.05)。结论ICU重症患者护理中应用分级护理管理后,可有效提高护理质量,利于患者尽早康复,转出ICU病房。

  • 标签: ICU 重症患者 分级护理管理 护理质量
  • 简介:摘要目的探讨耳源性眩晕病人眩晕分级护理方法及其干预效果。方法选取120例耳源性眩晕病人随机分为对照组和试验组各60例,对照组病人给予常规眩晕护理,试验组病人给予眩晕分级护理,病人出院时比较护士及病人对分级护理的满意度、干预期间病人对防跌倒护理措施的依从情况和病人跌倒的发生情况以及病人入院时和干预1周后眩晕残障评定量表(DHI)的情绪性得分(DHIE)。结果出院时试验组护士及病人满意度高于对照组,对防跌倒护理措施的依从率(91.7%)高于对照组(68.3%),病人跌倒发生率(0.0%)低于对照组(10.0%),干预1周后DHIE得分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论眩晕分级护理有助于对耳源性眩晕病人实施精准护理,降低病人跌倒发生率。

  • 标签: 耳源性眩晕 分级护理 跌倒 心理障碍 心理护理 满意度 评估
  • 简介:目的:探讨分级管理在妇产科护理管理巾的效果。方法:选取医院妇产科2016年4月~2017年2月收治的140名孕产妇为研究对象,采用双肓选法,分为观察组和对照组,每组70人。对照组行常规护理,观察组行分级管理,比较两组孕产妇的护理效果。结果:观察组的护理满意度显著高于对照组(P〈0.05);护理质量评分显示,观察组对护理态度、护理技能、护理责任心等指标评分均显著高于对照组(P〈O.05)。结论:在妇产科实施分级管理,能显著提高护理满意度和护理质量。

  • 标签: 分级管理制度 妇产科 护理管理 效果
  • 简介:摘要目的总结研究分级护理在ICU重症患者中应用的临床护理效果。方法选择2016年12月-2018年2月期间在我院治疗的ICU重症患者作为样本研究资料,共有54例。依照计算机表法处理为两组,试验组(n=27例)进行分级护理,对照组(n=27例)进行常规护理,比较两组患者的临床治疗效果。结果试验组护理满意度以及护理管理各项指标远远优于对照组,形成明显的护理干预优势,呈现出P小于0.05的最终结局,具有探讨研究价值。结论对ICU重症患者进行分级护理干预,具有明显的临床应用效果,可提升患者的护理满意度,提升护理管理的临床效果,进而提升护理质量。

  • 标签: ICU 重症患者 分级护理 临床护理效果
  • 简介:摘要目的研究分析分级护理查房在实施护理程序中的作用。方法此次研究的对象是从我院的三个不同的科室选取90例不同病况的患者来探讨出更加适应现今的医学模式的分级护理查房模式。结果结合现代医学模式和健康理念,探讨出更加科学合理的分级护理查房在实施护理程序中的作用。结论分级护理查房在实施护理程序中更有利于提高护理服务理念,满足患者的生理以及心理上的需要。

  • 标签: 分级护理 查房 护理程序
  • 简介:摘要目的探讨责任制整体护理环境下分级护理带教模式的应用价值。方法选取2016年2月-2017年2月在我院实现的32例护生,数字随机抽取分成观察组与对照组,对照组采用传统带教,观察组采用责任制整体护理环境下分级护理带教模式,观察两组护生考核成绩及综合护理能力评分。结果观察组护生理论考核成绩、操作考核成绩均明显高于对照组(P<0.05);观察组护理评估、沟通、知识应用、健康教育评分均高于对照组(P<0.05)。结论责任制整体护理环境下分级护理带教模式可提高护生护理水平,值得推广使用。

  • 标签: 责任制整体护理 分级护理 带教
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  • 简介:摘要目的有效落实卫生行业新标准《护理分级》,进行持续质量改进。方法通过团队的组建、在护理分级实践中运用PDCA(计划、实施、检查、处理)循环法,层层落实,不断改进,巩固成绩循环往复,持续改进护理分级质量。结果护理分级合格率(由原来的66.22%提高到96.8%),基础护理落实率(由原来的52.45%提高到89.4%);患者满意度(由原来的92.4%提高到96.8%),医生对《护理分级》的知晓率(由原来的28.8%提高到85.3%)。结论PDCA循环管理法,是持续改进分级护理质量管理的有效工具,而高质量的分级护理,是实现安全护理的有力保障。

  • 标签: PDCA循环法 护理分级 持续改进
  • 简介:目的探讨在分级护理中的教学模式以及责任制整体护理下的应用效果。方法将所调查的160名大专生按照所要求的进行分组处理,一边是对照组,一边是实验组,这两组的人员平均分配,每个小组大约有80名。对于两个小组来说,所要完成的任务也是不同的。实验组主要是通过动手实践来进行的,主要是由老师带领在不同的环境下完成不同级别的患者护理,而对照组则是按照实验要求,也是由专门的老师带领进行临床实习。一般来说,按照我国实习护理的要求,大约两个多月就可以完成实习,然后对实习进行一个总体的评价。结果显示对照组无论是在急流知识方面还是在患者满意度方面以及在操作等方面都是略逊于实验组,在最后的考核中实验组的成绩也是高于对照组的。(P<0.05,P<0.01)。结论从这个对比中,我们就可以得出,在责任制整体护理环境下,分级护理带教模式在一定程度上提高了学生的综合素质,使得患者更加满意。

  • 标签: 分级护理 责任制整体护理 带教
  • 简介:摘要目的探究分级护理管理模式在肝胆外科护理当中的应用效果。方法选取我院2016年11月-2017年11月收治的肝胆外科患者100例作为研究对象,随机平均分为观察组与对照组,各50例,其中对照组利用常规护理模式,观察组利用分级护理管理模式。结果观察组的护理质量评分要显著优于对照组(P<0.05);观察组的护理满意度高于对照组(P<0.05);观察组的不良反应出现率显著低于对照组(P<0.05)。结论肝胆外科护理当中应用分级护理管理模式,护理质量评分获得显著提高,同时增加了护理满意度,降低了并发症出现率,应用价值极高。

  • 标签: 分级护理管理模式 肝胆外科护理 效果
  • 简介:摘要目的本文主要研究了跌倒风险分级护理在老年住院患者防跌倒护理中的应用效果。方法选取本院于2016年3月—2017年11月收治的400例老年住院患者作为观察对象。并按照随机原则将这些老年住院患者平均分为普通组和实验组各200人。对普通组给予常规护理;对实验组在常规护理的基础上给予跌倒风险分级护理。并分别观察统计普通组和实验组患者的跌倒状况、老年患者对护理的满意度。结果对比普通组和实验组数据显示,实验组老年住院患者的跌倒次数较普通组老年住院患者的跌倒次数明显更少;实验组老年住院患者的护理满意度也显著高于普通组;结论对老年住院患者给予跌倒风险分级护理,能够有效减少老年住院患者跌倒的次数,显著提高老年住院患者的护理满意程度。

  • 标签: 跌倒 老年人 护理
  • 简介:摘要目的分级护理制度对预防剖宫产术后产后出血的影响。方法将1800例剖宫产产妇分成对照组和观察组,每组各900例,对照组未严格按照分级护理制度实施剖宫产术后产妇的护理,观察组严格按照分级护理制度实施剖宫产术后产妇的护理。结果采用观察组与对照组比较,对于剖宫产术后,产妇的产后出血率明显降低,护士抢救产后出血的工作量减少、产妇及家属满意度明显提高。结论严格执行分级护理制度明显降低了剖宫产术后产后出血的发生率,进一步减少了产后抢救出血所付出的工作量,提高孕妇及家属满意度,值得在临床中使用。

  • 标签: 分级护理制度 预防 剖宫产术后 产后出血
  • 简介:目的:研究分级护理管理对脑出血患者睡眠质量的影响。方法:选取2014年9月到2015年12月在我院进行住院治疗的脑出血患者106例,随机分为观察组和对照组,每组53例。观察组进行分级护理管理,对照组仅进行常规睡眠护理。采用ASHQ睡眠因子和匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评价2组患者的睡眠质量。比较2组睡眠质量和护理满意度。结果:对照组ASHQ睡眠因子中各项因子分值明显高于观察组,差异均有统计学意义(P〈0.05);对照组匹兹堡睡眠质量指数量表中除安眠药物指标外各单项得分以及总得分均明显高于观察组,差异均有统计学意义(P〈0.05);对照组患者对护理的满意度明显低于观察组,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:分级护理管理可以改善脑出血患者的睡眠质量,有利于患者身体健康的恢复,同时可以提高护理满意度,值得广泛推广。

  • 标签: 分级护理管理 脑出血 睡眠质量
  • 简介:摘要目的探讨在分级护理中的教学模式以及责任制整体护理下的应用效果。方法将所调查的160名大专生按照所要求的进行分组处理,一边是对照组,一边是实验组,这两组的人员平均分配,每个小组大约有80名。对于两个小组来说,所要完成的任务也是不同的。实验组主要是通过动手实践来进行的,主要是由老师带领在不同的环境下完成不同级别的患者护理,而对照组则是按照实验要求,也是由专门的老师带领进行临床实习。一般来说,按照我国实习护理的要求,大约两个多月就可以完成实习,然后对实习进行一个总体的评价。结果显示对照组无论是在急流知识方面还是在患者满意度方面以及在操作等方面都是略逊于实验组,在最后的考核中实验组的成绩也是高于对照组的。(P<0.05,P<0.01)。结论从这个对比中,我们就可以得出,在责任制整体护理环境下,分级护理带教模式在一定程度上提高了学生的综合素质,使得患者更加满意。

  • 标签: 分级护理 责任制整体护理 带教