简介：摘要课堂教学评价是教学质量监控评价的重要环节，其评价标准是推动课堂教学改革的重要方向标。推进目前单一的质性评价向量化评价发展，是课堂教学评价急需解决的课题。本研究基于弗朗德斯互动分析系统(Flanders Interaction Analysis System，FIAS)的原理，探索构建基于FIAS的医学课堂教学互动行为评价体系，开辟医学课堂教学评价量化评价路径，旨在帮助医学教师改进课堂教学设计，强化课堂教学互动行为，增加学生互动参与，提高课堂教学质量。

简介：【摘要】随着信息技术的飞速发展，信息技术在教学上的优势逐渐凸显出来。老师将信息技术和教学内容有效结合在一起，不但能有效提升学生学习知识的积极性，而且能够有效提升教学的效率。因此，小学数学老师想要创建高效的教学课堂，就应该重视将信息技术和小学数学的教学内容有效结合地进行教学。以此有效提升小学生对数学知识学习的兴趣，促使小学生积极地参与到实际教学活动中，让学生在小学数学课堂的主体位置有效凸显出来。本文将对基于信息技术的小学数学高效课堂构建进行探析。

简介：摘要：在中国五千年的历史中，许多著名的诗人都出现在历史上，作为中国优秀传统文化的创始人，他们用笔和墨水记录了历史的发展，表达了对世界的感情，并表达了他的职业生涯。古代诗歌是中华文化的重要财富，具有极高的艺术价值，古代诗歌注重词句的整洁细致，对诗人的文学水平提出了很高的要求。李白，杜甫，白居易等许多伟大的作家都是中国古代诗歌的支柱，每首古诗都有着重要的研究意义。因此，在小学语文古诗教学中，为了增进学生对古代诗词的理解，鼓励中国传统文化，提高学生的整体素质，教师采用适当的教学方法帮助学生学习古代诗词，理解古代诗词的全部含义。教师应采取适当的教学方法，指导学生学习古诗，准确理解古诗中每个单词的含义。

简介：摘要：伴随着科学技术的高速发展，多媒体也在课程教学当中得到了广泛的应用，已成为教师在课程教学当中的一个利器，能够更好的突破以往粉笔+黑板的固有模式。因此，教师在地理教学开展的过程当中加强多媒体的有效运用，辅助课堂的构建，让良好的教育成效得到真正的凸显。