简介：摘要：本文探讨了在新课程理念下，小学数学核心素养的培养策略。通过分析当前小学数学教育的现状和问题，提出了培养小学生数学核心素养的策略和方法，旨在帮助教师和教育决策者更好地理解和应用新课程理念，促进小学数学教育的发展。

简介：摘要：素质教育改革的不断深化，使教育事业越来越注重学生的核心素养提升，促进每个学生的全面发展。本文从小学数学提升核心素养的现实意义出发，立足于新课标的改革要求，通过及时转变教师教学理念，探索情境化教学方式，激发学生的自主探究能力，提高学生的思考能力和实践能力，以此推动小学数学的高质量发展。

简介：摘要：问题教学是数学教学中的重要方法，能够促进师生间的互动，创设对话的数学课堂，而问题和情境的结合，更有利于将学生带入课堂之中，引导学生去探究数学问题，激发学生的数学思考，让数学课堂焕发生命活力，提高课堂教学的质量。据此，本文从问题情境教学模式应用的意义出发，并探究相关的应用策略，以期优化初中数学课堂教学，提高数学教学的有效性。

简介：摘要：随着教育事业的发展，培养专业的学前教育教师也成为各专业院校的重要任务之一，诸多幼师人才为学前教育发展而助力。而身处偏远地区的幼师在教学实践和成长中受到一些限制性因素的影响，无法获得较完善的专业培养，一定程度上影响着偏远地区学前教育质量的提升，阻碍偏远地区学前教育发展。基于此，本文对偏远地区成长期幼师专业发展培养开展研究，提出优化专业发展培养的有效实践措施。

简介：摘要：本研究结合理论学习与实践观察，旨在探究幼儿在区域游戏中影响幼儿专注力的因素。运用专注力表现观察表，选择在幼儿园最常见的区域游戏中观察幼儿专注力的真实表现，结合案例分析和教师及家长访谈，总结出影响幼儿专注力的因素并给老师提出可参考的专注力品质培养方法及建议。

简介：摘要：在小学数学教学中，应用题教学是激发学生数学学习兴趣和应用意识的重要途径，具有重要地位。小学数学应用题的教学是知识与技能的培养，对于培养学生逻辑思维能力非常重要。但是目前在实际的教学当中发现了一些普遍存在的问题，现从问题出发，探讨如何改进和提升应用题教学的策略。

简介：摘要：新课程标准提出后，在教学改革中，对义务教育阶段学生的素质教育工作也提出了更高的要求，特别是在学生主体作用发挥和综合素养培养中，对教师提出了更高的要求，这也使得教师不得不转变传统的教学观念，对教学方法和具体方式进行创新，以更好的实现适应现代化的教学需求，使学生得到全面培养。

简介：语文课是素质教育的基础，一切素质教育都源于语文学习。因此，学生的语文水平如何，常常是素质水平的体现。在小学教育阶段，语文科贯彻始终，课时最多，位置突出。就学科性质和教学目的来看，对落实素质教育有着“独当其任的责任”和“分内的责任”。

简介：摘要随着我国经济及科技的不断发展进步，对于高端人才的需求已经成为我国全面发展中的重点问题。在“十三五”规划纲要中，着重强调了关于人才优化配置及建立健全人才流动机制的问题。在这种发展要求下，事业单位专业技术人才的档案信息化管理显得尤为重要。本文主要探讨了事业单位专业技术人才档案信息化管理中存在的问题与管理方法，希望通过文中的讨论，为当前我国人才档案的信息化管理提供一些有效建议与参考。

简介：摘要特级教师李镇西校长曾经说过“对年轻教师最好的培养，是让他做班主任。”班主任不仅是学校教育工作的主要承担者，而且是班集体的教育者和组织者，对学生的全面发展起着至关重要的作用。但是当班主任难，当好中职生的班主任更难！作为一名年轻的中职班主任，怎样才能做好班主任工作呢？

简介：注重个性发展的素质教育呼唤富有个性化的教师。而作为班主任的教师，他的个性素养不仅影响学生的知识学习，智能的发展，而且影响着学生的非智力因素发展，影响着学生的品格形成和个性发展。本文就浅要谈谈班主任个性素养与学生个性发展的关系。

简介：在英语教学中，如何提高中学英语教学水平，从而大面积提高学生的英语成绩？如何培养学生为交际运用英语的能力和自学语言的能力？能否使有余力的学生超前学习？围绕这些问题，笔者采取了“个体小组学习法”和“综合小组学习法”的教改实验，取得了较好的效果。

简介：摘要创新是一个民族的灵魂。学生是否具有创新意识；是今后能否更好成长的关键。学生创新意识依赖于教育和培养。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要体现，是认识世界、认识自我，进行创造性表达的过程，其能力是语文素养的综合体现。

简介：摘要五笔字型输入法，因其具有重码率低、录入速度快、便于盲打等优点，在实际工作中得到了广泛的应用，是专业汉字录入人员普遍使用的一种输入法。本文通过对中职五笔字型汉字录入教学产生的意义进行分析，提出了一些五笔教学方法和教学策略。

简介：摘要本文主要对道路桥梁的过渡段路基路面施工进行分析，探讨其施工路段所存在的病害，并提出了加强防治的措施，希望可供相关从业者参考。

简介：<正>引导文教学法是积极推动型和行动导向型的教学方式之一,推进职业教育改革,符合现代职教课程观,有助于实现职业教育的培养目标。根据篇幅长短,引导文可分为两类:一般(长篇)的引导文;小型引导文(有时也称为信息引导文),他们的区别在于处理工作任务的宽度和时间广度,在中等职业教育的课堂中,大多以小型引导文为主。

简介："兒"字的基本含义是婴兒、幼童.由此引中,年龄相对小的称"兒",地位低的也称"兒".本文讨论了地位低称"兒"的三种情形:其一,古代女子地位低下,故女子自称"兒",对女性的一些轻蔑之称也以"兒"为语素.其二,奴仆称"兒",不论年龄大小.其三,对他人的蔑称多以"兒"为语素.主要找出"兒"字义项间的联系,从而解释与"兒"相关的某些词语.

简介：近几年实用写作取向被社会广泛关注，论述文写作训练在高三写作复习中的重要性逐渐凸显，但是学生笔下的论述文却呈现两种极端：要么是简单的观点加事例的堆砌；要么是华丽辞藻的堆砌，貌似文采横溢，论据充分，实则不知昕云。针对这两种情况，作文的一题多练不失为提高学生作文成绩的最具实效的方法，因为，这样不仅能够通过反复训练促使学生掌握最完整的写作技巧，还能够促使学生在同一题目下，根据自己获取的知识来融入新的知识，不断把文章写得完美，还可以通过横向和纵向的比较发现自己作文的进步，从而产生成就感，提高写作兴趣，是自己的作文更加完美。

简介：犹太人被全世界公认为是智慧者,他们有这样一个习俗：在孩子小的时候,母亲就会把《圣经》翻开,在上面滴蜂蜜,让孩子去舔。这无非是想让孩子从小就牢记：书是甜的!阅读是甜的!作为一名语文教师,能让学生们从中领略到读书的乐趣,

简介：视障儿童的早期教育是指在视障儿童的学前阶段，按照心理发展规律和视障的特点，在良好的家庭和社会环境的影响下，通过有益的教育和训练，以及医疗预防的措施．尽力挖掘他们的潜力，增进技能，使他们的身心能够得到最大限度的发展，能够有效地融入社会，顺利地适应以后的学习生活。而早期关怀则涉及的范围更为广泛，除了对视障儿童进行教育训练和医疗预防外，