幼儿教育现状及改善措施

周欣

摘要：随着我国教育体制的不断改变，各学段教学理念和教学模式也在不断提升。幼儿教育在近些年受到了社会各界广泛的关注，越来越多的家长和教师开始重视这一阶段孩子天赋的开发和行为习惯的养成。本文阐述了我国幼儿教育的现状和存在的问题，并进行了针对性措施的探讨。

关键词：幼儿教育；现状；改善

引言：望子成龙，望女成凤，一直以来都是我国传统家庭交易理念的核心。而这种对孩子的期望，随着“赢在起跑线”观念的产生，而变得更加低龄化。幼儿园在我国存在的历史不久，改革开放之后幼儿园的存在更大的作用是替双职工家庭的家长在工作时间看护孩子，只要孩子安全，并不是很重视学习的内容。直到今天幼儿园却变成了专门的教育阶段，有了系统的教学方式，而不再重视孩子天性的发挥。

1. 我国幼儿教育现状

1. 幼儿园小学化过于严重

幼儿园过度小学化，一直以来都是我国幼儿教育存在较为明显的症结。很多家长希望孩子能够在幼儿园中多学会一些知识，幼儿园的领导和教师也希望孩子能够更好地完成幼儿园到小学的衔接。这种理念和期望直接影响了整个幼儿园的教育教学体系，过多的文化课教学内容，对于学生行为和思想的约束，都和幼儿教育的本质轨道有所偏离。甚至还有大量针对幼儿阶段的课外辅导和培训班的出现，试图在这一阶段让幼儿掌握更多的各类技能，但最终孩子可能没有学会什么东西，只是在浪费家长的钱而已。

2. 办学模式过于简单
   针对这一现状的探讨，要将视线投放在我国三四线城市以及部分农村地区。固然很多大城市都有着国内顶级的幼儿教育模式和理念，但是并不适用于所有人。因此，在面对大多数幼儿园的办学和教育工作开展时，普遍存在的情况如下。在办学场地方面，很多幼儿园的场地标准不达标，甚至有些还存在各种安全隐患。在师资力量方面，越小越偏远的地区师资力量越弱，但实际上这些地区更需要优秀的教师和办学水平。在教学内容上，很多幼儿园过于程式化，缺少灵活变通，缺少教学多样性，缺少对儿童专项能力的培养。

3. 家庭教育和幼儿园之间存在分歧

幼儿教育的发展和一个问题息息相关，就是计划生育政策，独生子女和二胎子女对于家长和孩子而言，内心感受和形成的身心习惯都是不同的。有大量的案例表明，独生子女对于外部环境，尤其是对父母的依赖性非常强，在陌生环境中的适应能力不够，在团队协作中的表现较差。而父母一味地溺爱，对于脱离家庭环境，进入集体生活的幼儿来讲有害无利。另外，这种生育政策也会导致家长和幼儿园对于孩子的看法和观点不同，最终形成教育理念的分歧。

2. 幼儿教育的有效改善措施

1. 做好家园共建

首先，针对我国目前幼儿教育的现状，想要得到有效改善就需要先做好家长的工作，立足家园共建。在这一环节，幼儿园的领导和教师需要和每个孩子的家长进行深入沟通，了解孩子在家中的表现才能更好地开展后续教育工作。比如有些孩子在家中不喜欢吃饭，一定要家长喂饭，面对这种情况教师在日常教学工作中应该通过沟通和互动，让孩子在其他小朋友的感染下慢慢学会自己吃饭。再比如有些孩子在家中受到父母或者爷爷奶奶溺爱成都比较高，在幼儿园经常抢其他小朋友的玩具，这种情况也要和家长进行沟通，由家长和教师共同完成对孩子的教育工作，这样才能转变孩子的观点，认识到自己这样做是不对的。同时，教师也需要和家长沟通对孩子未来的期望，正所谓父母之爱子则为之计深远，让孩子在正确地引导下成长，才能避免教育问题引起的性格偏颇。

2. 避免过度小学化的内卷

幼儿园教学过度小学化是当前我国幼儿教育环节最为严重的问题之一，很多幼儿园领导都会以自己课程体系内有小一甚至小二的学科内容为傲，甚至还有很多家长在挑选幼儿园的时候，会特意关注幼儿园有没有小学课程内容，如果没有就不去，怕孩子将来落下进度。可以说这本身就是一种错误的观念，国家教育部分针对各年龄段需要学习的内容已经通过不同学段和相关教材进行了规定。该是什么年龄段去进行学习都有了清晰的规划，让幼儿园孩子学习小学课程这本身就违背了儿童正常的生长发育进程，在教育体系中完全是画蛇添足一样的存在。不仅很多孩子都无法进行超龄理解，甚至这种模式还会造成幼儿严重的厌学心理。为此就需要相关教育部门和幼儿园充分沟通，和家长阐述清楚，并且坚决抵制这种歪风邪气。尤其是在双减政策的背景下，教育系统外的教培机构已经受到了严惩，教育系统内部的幼儿园更不应该知法犯法，顶风作案。

3. 学习先进的教学模式

幼儿园的核心作用就是保证幼儿在园期间的身心安全。这一点包含了两个层面，身体的安全固然重要，更重要的是幼儿的内心保护机制建立。而这种观念性的教育模式在我国很多地方都没有形成体系，园方只是按照相应的教育体系构建基础的教学模式，让孩子到什么时间做什么事而已。根据现代研究证明，幼儿时期是人类智力发展的关键，早教的效果相比于大龄儿童更是有着天然的优势。但需要注意的是，不同年龄儿童的学习天赋会有所差距，比如两岁半左右是人类学习各种语言的最佳年龄，三到五岁是人类运动天赋基础夯实的关键时期。简单来说，在这一阶段对孩子进行特长培养，虽然有可能在短时间内无法见到明显效果，但是对于孩子未来的长期发展却有着极大的影响。因此幼儿园应该积极学习和了解更加先进的教学模式和教育理念，并在日常工作中落实应用，为孩子未来的发展奠定良好基础。

结束语：综上所述，幼儿启蒙教育，是我国教育体系中相当重要的一环，良好的幼儿教育不仅可以帮助孩子塑造良好的行为习惯，更能够培养孩子独立自主的品格。随着时代的发展，幼儿园要更加重视家园共建的理念，学习更多先进的教育教学经验，有针对性地为每一个孩子制定完善的教育计划，让孩子有机会兑现自己的天赋。同时，还需要在教学模式的改进，园区的改造等方面下功夫，为孩子的成长营造良好的氛围。

参考文献：

[1]孔彦新. 我国幼儿教育现状分析及解决对策[J]. 黑龙江科学,2020,11(15):152-153.

[2]刘湘. 幼儿教育现状分析与解决对策[J]. 科教文汇(中旬刊),2015(02):78-79.

[3]姜文儒. 关于幼儿教育现状及对策的几点认识[J]. 赤子(中旬),2014(01):81.