童心向党，做幼儿爱国主义教育的引路人

刘璐

课题名称《基于社区红色资源的幼儿园爱国主义教育实践研究》，课题编号：XHG202002

内容提要：爱国教育是一个永恒不变的话题，同样也是幼儿教育的重要组成部分。幼儿是朝阳，是祖国未来发展的希望，是中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人。2021年我们迎来了中国共产党100周年华诞，将爱党、爱国、爱社会主义的情怀厚植于幼儿内心，以党100年光辉征程点燃儿童的光荣感和使命感是一次教育契机。作为一名幼儿教师，我们一定要做好时代使命的“接力棒”，不仅要做好教书育人的工作，还要传承爱国情怀，创新教育形式，让孩子们热爱党，接受红色教育，在听故事、参与活动活动、唱红歌等适宜的活动中传承红色基因。

因此，我们以“建党百年”为契机，将幼儿爱国教育分为四个部分：一是营造红色氛围，感染孩童心灵。通过创造有形的园区文化、班级文化和无形的文化，使幼儿在环境的耳濡目染中形成爱国意识；二是打造红色品牌，牢记革命传统。通过根植当地红色文化，打造“优师”队伍将红色精神代代相传；三是浸润红色精神，根植家国情怀。用刘胡兰、王二小等爱国故事激发幼儿的爱国热情。四是丰富红色教育，传承红色基因。一方面借助活动帮助幼儿了解党的发展历史，另一方面发挥家校合力，增强幼儿爱国教育的效果。通过开展童心向党、党史教育，让爱国心在幼儿心中扎根。

关键词：童心向党；幼儿；爱国主义

爱国教育是一个永恒的话题，也是儿童成长过程中必不可少的教育。作为祖国的未来，儿童不仅要用渊博的知识武装自己，更需要有强烈的爱国情怀。值此中国共产党成立100周年之际，为进一步做好对党史学习教育工作，帮助幼儿认识党的历史，激发对党和国家的热爱之情，培养向党和国家靠拢的信念，使幼儿从小就有志向，努力学习，报效祖国。我们要以“建党百年”为契机，做好幼儿党史教育，引导幼儿萌发爱祖国的情感。

一、营造红色氛围，感染孩童心灵

有形文化，凝聚无形力量。校园是育人之所，文化是精神之力，对幼儿进行爱国主义教育，要努力抓住有形的载体，让园区内的一景一墙都能成为凝聚红色力量的“阵地”，通过传递无形的力量感染幼儿的心灵。首先，要打造具备“红色精神”的园区环境，环境文化的建设更多的是幼儿园所具有的精神面貌的“代言人”，为此，教师应重视环境布置，通过优化环境建设，潜移默化地将爱国主义思想渗透到园所教育中去。在园区中充分利用楼道文化，分别以“敬党”“颂党”“爱党”“护党”等不同主题进行布置，既有独立性，又有渐进性，让孩子们加深对党的了解和热爱。其次，要营造浓厚的班级氛围，老师可以在教室里张贴、摆放党员文化标语，让孩子们感受党的价值与魅力，从而激发爱国意识。另外，也可以让孩子们手工制作爱国挂件来装饰教室，比如用一次性纸杯、红色纸张、拼接而成的北京天安门、党旗、“祖国在我心中”太阳花等。通过环境的耳濡目染，使“红色精神”代代相传。

无形环境，感染幼儿心灵。教育是一个用心照亮生活、润泽生命的过程，因此，教师的情感和言行，对孩子们的影响不容小觑。在教学过程中，体现出教师对“爱国主义”的认同，教育和感化每一个幼儿。老师们可以把党的节约精神、艰苦奋斗等体现在自己的言行中，无形中给幼儿以力量。唯有在内心深处流露出爱国情感，才能唤起幼儿的价值认同，从心底真正感染幼儿，否则幼儿的爱国主义教育只能“流于形式”，很难深入幼儿的内心。所以，要做好儿童爱国主义的引路人，必须重视教师精神建设方面的软环境建设，发挥“润物细无声”的作用。

二、打造红色品牌，牢记革命传统

根植当地文化，打造特色品牌。幼儿园爱国教育不仅要借助幼儿园良好的物质环境，而且要善于运用社会各方面渠道培养儿童爱国意识，给儿童以良好的影响。把地方的红色文化植根于幼儿爱国教育之中，不仅能让幼儿认识到自己生活的这片热土，让他们对自己的家乡产生热爱之情，还能够给幼儿更多的真情实感，让爱国教育更深入地渗透到他们的内心。湖南是具有红色历史的地区，有许多红色文化遗存围绕着孩子们，以地方红色文化为基础，抓住“建党百年”纪念日教育的机会，幼儿园组织“学做小红军，重走长征路”特色爱国教育活动，教师带领孩子们“渡赤水”“爬雪山”“过草地”“运粮食”，最后以自己亲手挖的野菜、甘薯为食，重温党领导下的长征精神，开展爱国主义教育，让孩子们知道幸福生活来之不易。

牢记革命传统，打造“优师”品牌。幼儿园是儿童爱国教育的“红色摇篮”，幼儿园教师在幼儿园教育中起着举足轻重的作用，要做好幼儿园爱国教育的引路人，幼儿园教师首先要做“领头雁”。第一，幼儿教师需要“优素质”，通过组织“为党献爱心”主题活动，深入老党员家庭送温暖，到红色宣传阵地参观，组织社区红色宣讲活动，增强教师的战斗力和凝聚力，把红色精神深深植根于教师队伍，做好幼儿爱国教育的“守护者”。第二，幼儿教师要“优技能”，通过不断地学习党的纲领、党的精神等，提高幼儿教师的专业素养，提升爱国教育能力，丰富爱国教育形式，通过不断学习激发幼儿教师的爱国情感。总而言之，打造具有“红色精神”的幼师队伍，才能使幼师爱国教育永葆生命力和活力。

三、浸润红色精神，根植家国情怀

知史爱党，追随党的足迹。建党100年之际，回首党领导建设新中国的艰辛历程，从领导人民革命到带领人民走向富强，我们在党的领导下取得了举世瞩目成绩，这一切都归功于党的正确领导。中国共产党党史已经成为一部生动活泼的教科书。在建党100年之际，教师可以组织“知史爱党，追随党的足迹”的主题活动，邀请身边的优秀共产党员，走进幼儿园，讲述他们惊心动魄的革命故事；组织幼儿来到革命遗址、烈士陵园等，仰望烈士，了解他们的壮烈经历；组织幼儿园参与党支部的宣讲，聆听党的革命故事，了解党的历史，重温永不磨灭的红色记忆，萌生对党的热爱之情。以知史爱党活动为载体，引导全体师生共同回顾百年党史，重温红色经典，进一步弘扬家国情怀。

知事爱国，讲解爱国故事。在党的百年历程中，涌现出了众多的爱国故事，永远激励我们、鼓励我们、引导我们身体力行，报效祖国。在对幼儿进行党史教育中，可以运用故事的方式激发幼儿的兴趣，选取一些儿童战斗报国的故事，如王二小、张嘎子、刘胡兰、雨来等人物的战斗故事，引起幼儿内心的共鸣，学习人物的勇敢、爱国精神，激发他们的爱国热情。从红色中来到红色中去，将红色理念融入课堂教育，让孩子们在故事中激发自己的爱国之情，培养孩子们对正义、真理的信仰，拥有一颗真善美的心，为他们成为一个坚强的爱国者和具有新时期特征的建设者打下基础。

四、丰富红色教育，传承红色基因

活动育人，落实素质教育。学校作为幼儿教育的主阵地，需要结合“建党100周年”开展各种校园活动，识党旗，领导幼儿初步认识党；学党史，引导牢记革命传统；唱党歌，用稚嫩的歌声唱出心中的爱；讲故事，感受红色精神；画祖国，画出祖国的大好河山等等。通过开展“知党、爱党”主题活动，教幼儿唱红歌，帮助幼儿了解党的悠久历史，感同身受党的战斗之心；孩子们还可以通过各种形式的手工活动，比如用画笔画出党旗，看着鲜红的党旗飘扬，表达对党和国家的热爱；还可以围绕建党日的活动，组织孩子们动手制作精美的贺卡，亲手绘出童真的图画，用陶泥捏成逼真的形象……一件件幼儿美工作品，呈现在孩子们面前，每一个都是一粒饱满的种子，展现了一个个远大而美好的希望和未来。

家校共育，发挥教育合力。对于儿童来说，家庭是他们的第一堂课，家长是第一位老师。幼年时，父母的作用表现得更为明显。为此，在对幼儿园进行爱国主义教育时，要注重幼儿园与家庭教育相结合，发挥两者的教育合力。例如教师组织家长参与幼儿园组织的“知党、爱党”主题互动活动，引导家长认识到对幼儿进行爱国主义教育的重要性，并要求家长协同对幼儿进行党史教育，引导家长在与幼儿的互动中，身体力行，向党学习，做好幼儿的榜样工作，使家园教育与爱国主义教育同步进行，增强爱国主义教育的效果。与此同时，组织家长利用假期带领孩子观赏祖国的大好河山，感受幸福生活的来之不易；利用清明节、国庆节等参加主题活动，向孩子们介绍中国传统文化和风俗，在庆祝国庆的活动中，可以采取参观、看图片、玩花灯、画画、手工制作、讲故事、唱歌跳舞等活动形式，让孩子充分了解祖国文化，萌生对祖国的热爱之情。

少年强则国家强，爱国心是一种感情，爱国心更是一种责任。幼儿是新生的萌芽，是朝阳，是祖国的希望，作为幼儿教师，我们一定做好时代使命的“接力棒”，以建党百年为教育契机，开展童心向党、党史教育，让爱国心在幼儿心中扎根，长出参天大树。

参考文献

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[4]冯爱华,万旭明. 传承红色基因鼓起迈进新征程的精气神[N]. 长江日报,2021-02-28(006).

中南大学校本部幼儿园

作者（主要执笔者）姓名：刘璐 性别：女

年龄：32岁 单位：中南大学校本部幼儿园

职务：教学主任 职称：中小学一级教师

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