探究式教学在小学英语教学中的运用

方文涛

摘要：在现代化的教学中，老师不仅要重视对学生知识文化水平的提高，同时也要努力帮助学生培养他们的，使学生可以从分提高自身的英语水平。因此，在小学英语教学中，英语老师如何正确运用探究式教学方法对学生进行有效教学是十分重要的，通过积极改变传统教学模式，从而提高课堂的教学质量。

关键词：小学英语；探究式；教学模式

老师教育学生最重要的目的不是为了帮助学生提高成绩，获得更高的学历，而是让学生可以通过学习获得成长，教学的主要目的不是知识的传授，老师应该更加重视对学生创新思维的培养，让学生获得更强的学习能力，从而使得学生各方面的能力都可以变得更强。

1什么是小学英语探究式教学

探究式的教学活动就是通过使用探究式教学策略进行课堂教学。现如今，小学英语老师在进行课堂教学的过程中，老师可以加强和学生之间的交流，让学生在慢慢的引导中逐渐产生自主学习的想法，让学生可以积极主动参加各种学习活动，并且逐渐将课堂教学的主体变成学生。让学生可以经过不断的实践获得最终的答案，然后通过对解题的过程进行分析，让学生能够真正理解各种英语理论知识的真正内涵。

2为什么要进行小学英语的探究式教学

自从我国教育领域开始进行教改工作之后，各阶段的教学都开始重视素质教育，并且越来越重视对学生创新能力，自学能力以及学习积极性的培养。现代化的素质教育主要是为了帮助学生提高他们的综合素质，并且还要让学生产生更强的学习能力，帮助学生提高他们的综合实力。此外，根据课改工作的标准要求可知，探究式教学模式已经成为了现代化的小学教学中十分重要且关键的教学模式。小学英语教学的主要目的就是让学生掌握更多的知识，学会如何正确进行思考，了解如何选择解决问题的办法。其中，为了培养学生的情感和态度，老师要培养学生参加英语教学活动的积极性，具备较强求知欲。并且，学生要通过不断地学习增加自身的知识储量以及实际的解题经验。

此外，在经历大量的实践之后，学生能够产生更多的勇气和信心去面对未来生活，学习中遇到的各种困难。通过进行学习实践学生可以清晰的感知到学习和日常生活之间存在的各种联系，同时还包括英语知识对社会发展的影响，而且可以从英语的学习中培养自身的创新意识。

3如何实现小学英语的探究式策略教学的有效性

3.1教师须重新认识探究式教学

在进行小学英语的教学时，很多小学英语老师都没有真正理解探究式教学的内涵，将其理解为了提问题的过程就是对探究式教学模式的使用，所以，在进行英语教学时很多老师都会提问，学生一直处于被老师控制的状态，由老师主导整个课堂的教学流程，学生只是对老师的提问进行思考，因此很多学生的学习兴趣都受到了影响，导致学习兴趣降低了许多。这些问题都是因为老师对探究式教学的错误理解造成的，为了顺应素质教育发展潮流，正确使用探究式教学模式进行小学英语课程教学，老师要真正理解探究式教学的内涵。除此之外，老师还要积极学习网上以及现实中成功的案例，学习他们的教学方法以及教学经验，了解小学英语教学中的重点，提高英语教学效率。

3.2创建良好的探究式教学环境

小学阶段的学习是学生正式开始学习生涯的初级阶段，受年龄影响，小学生大多好动，好奇心重，所以，老师要为学生创设有利于他们学习的合适教学场景，帮助学生提高教学效果。老师能够创设一个相关的问题情境，帮助以形象思维为主的小学生进行学习，此外问题情境能够帮助学生营造一个适合他们学习，并且能够让他们产生学习兴趣的场景，老师在进行问题情境的创设工作之前要对该项工作内容进行详细的了解，防止误解的产生，必须要重视情境和生活之间所存在的联系，并且要让情境去具备足够的乐趣，让学生在学习中逐渐产生学习兴趣。并且，在进行课堂教学时，老师要时刻保持教学过程中的活跃，不让学生在学习时产生枯燥感让学生可以真正喜欢上学习。

3.3有选择的进行探究式教学

探究式教学模式在学生的学习中能够发挥非常关键的作用，然而这不代表每一门课程都能够使用这种教学方式进行教学，老师们在教学的过程中必须边摸索边前进，根据实际情况选择是否实施探究式教学模式。比如，在进行一些小学的英语理论知识的传授时，小学生理解能力相对较弱，因此很难理解这些知识，所以老师要根据学生的实际情况合理选择适合的教学内容和教学方法，争取取得最好的教学效果。

结束语：

除此之外，为了发挥出小学英语教学中探究式教学模式的有效性，老师要付出更多的努力，对多个方面进行关注，例如如何正确使用探究教学模式等。为提高素质教育在小学教学中的全面应用，老师要加强探究式教学模式的应用。在进行探究教学的过程中，老师要帮助学生进行学习和生活的结合，让学生逐渐产生更强的思考能力，提高学习效果。

参考文献：

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[3]黄丽红.体验式教学在小学英语听力教学中的运用[J].英语教师,2019(1).