谈如何组织好高中思想政治课的课外活动

王明星

“培养学生的创新精神和实践能力，促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，满足学生终身发展的需要”。是新课程改革提出的明确要求。在深化教育体制机制改革的大背景下，课外活动的开展对促进学生的身心健康发展具有重要的作用和意义。通过课外活动的开展，不仅使学生进一步加深对知识的理解与记忆，更能让学生走出校园，走进生活，丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，促进学生的全面发展。

在高中政治教学的过程中，课外活动的开展是教学过程中不可缺少的一部分。教材中每一单元结束后都设有综合探究专题，以探究的形式设置不同主题的课外活动，一方面使学生对上一单元所学内容有了更深层次的理解，另一方面，使理论知识与生活实际更好的贴合，实现了知识目标与能力目标、情感、态度、价值观目标的有机统一。下面本人以高中政治必修一《经济生活》教材中第二单元的综合探究活动为例，谈谈自己的看法。

本次课外活动的主题是做好就业与自主创业的准备，以班级为单位，主要采取实地考察和座谈会等方式进行。旨在认清就业与自主创业前景，掌握就业与自主创业常识，了解就业与自主创业所需的基本素质。

1.收集相关资料与信息。

要使课外活动的开展落到实处并能在活动开展过程顺利获取相关信息，就必须提前做好准备工作，收集和掌握相关信息是顺利开展课外活动的基础。活动开始前，组织同学们以小组为单位，收集有关就业形势、就业政策与自主创业方面相关政策的信息，特别是收集岗位成才的先进事迹的具体事例。

2.学生进行实地考察。

这是开展课外活动最生动的一种方式，也是学生最喜欢的课外活动形式之一。但是在实际的教学过程中，由于要考虑到学生的安全问题，集体式的“走出校门”活动并不算多。所以我们鼓励学生利用放假休息时间，以小组为单位，进行实地考察，在丰富课外生活的同时掌握了相关知识。在实地考察前，小组成员要列举出调查提纲，明确考察的目的是什么，需要解决的问题有哪些。此次课外活动的开展，以当地召开的招聘会为契机，学生通过实际参与，对当今就业市场的前景有了大概了解。当地的就业机会有哪些、哪些行业人才紧缺、哪些行业就业人员比较充裕以及创业的前景等相关问题都得到了一手的信息。

3.开展座谈会。

进行实地考察的同学们以小组为单位将所收集资料和数据进行分析归纳，形成书面材料，利用班会时间开展“做好就业与创业的准备”座谈会。会上，同学们分别以就业和创业两大主题展开激烈讨论。我们曾在《经济生活》中讲到，就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义，因此，同学们对就业与创业的关注度很高。通过亲身体验与实际考察，同学们了解到，在国家大力实施就业优先战略和鼓励创业的背景下，当前我国整体的就业形势依然很严峻。科技化程度不断提高和人工智能的快速发展对就业者和创业者自身提出了更高程度的要求，要想适应当前就业形势，就要求劳动者不断提高自身素质，接受职业技能培训，提升专业技能。

4.归纳与总结。

在日常的教学工作中，由于安全、资金、时间等因素导致课外活动的开展机会不是很多，所以学生对此次课外活动开展的积极性很高。从课外活动的准备阶段，开始收集相关资料与信息的过程中，学生们利用一切可利用的时间，通过电视、广播、互联网等手段收集相关信息。实地考察的方式极大的调动了学生的积极性和主动性，通过实际参与，学生切实认识到了就业市场的严峻形势，了解到创业市场的大环境和相关政策信息，进一步认识到只有努力学习，不断提高自身，才能为将来的就业打下良好基础。

通过一系列课外活动的开展，很大程度的锻炼和提高了学生的实践能力。在开展课外活动的过程中，学生既是参与者，又是创造者，充分发挥了学生的主体作用，使学生初步具备开展调查活动能力。课外活动如何开展，要达成什么样的活动目标，怎样及时有效的反馈调查信息，这些都是同学们通过课外活动的开展获得的收获。通过本次课外活动的开展，同学们收获很多。

习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中曾指出：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知。这就要求我们学会理论联系实际，我们的教学也是如此。开展课外活动，必须在正确的目标的指引下，将所学知识与生活实际紧密结合。根据各地实际情况，具体问题具体分析，开展形式多样的课外活动，充分发挥学生的主体作用，促进学生的全面发展。

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