浅谈幼儿教育活动中生活化教学策略

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摘要 摘要:随着我国教育模式的不断改革与创新,幼儿园教育逐渐成为了社会群众所关注的焦点之一,只有控制好幼儿园教育质量,才能为幼儿日后的发展奠定坚实的基础。在近些年的幼儿教育活动中,相关教师正在积极的在活动中引入陶行知先生的生活化教育理论,通过该理论的合理运用来构建健全的生活教育理论体系,这样才能为幼儿带来正确的人生启蒙,从而让他们在不断的生活经验积累过程中,可以提升自身的学习能力以及适应能力,为其综合素质能力的全面发展提供积极的促进作用。基于此,本文将以陶行知生活化教育为例,来主动探讨一下幼儿教育活动中生活化教学策略,希望可以为相关从业人员带来一定的参考与借鉴。
出处 《中小学教育》 2020年29期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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