为孩子领航

王见

一位教育家曾经说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，而在学生的启蒙教育阶段，人生观价值观的形成过程中，班主任是学生学习的组织者和引导者,是文化知识的传承者，是学生的引路人！班主任的工作,影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。因此一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。

一、为人师表，率先垂范

雨果曾经说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，首先自己要具有高尚的道德情操和人格魅力，才能以德治教，以德育人。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，在教育工作中，必须真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；要求学生不迟到早退，我就做到每天早上班，每节课早到课堂；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；要求他们书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。

二、班干部培养

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。我班的班干部是通过竞选和民主投票产生的。我制定出班委章程，让每个班委明确自己的职责，知道自己的具体工作并教会他们怎样开展自己的工作。比如，生活委员要负责同学们的个人卫生检查，控制午餐不准浪费；劳动委员负责安排每天的卫生扫除；文艺委员负责每天15分钟的唱歌时间…..,同时我采用了值日班委制度，首先每个班委干部轮流每天在同学们到校后带领他们读书；其次，每天大扫除时，我将班委分成两组，轮流进行检查与协助，同学们的班级生活井然有序。

三、培养正确舆论和良好的班风

正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善惩恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。

我所带领的班级学生大部分是外来务工子弟，流动性很大，他们在纪律、习惯等方面都存在一定的随意性，因此我一直把“建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班集体”当作我追求的理想目标。

我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬后，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺；每当在班级内发现问题，或学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次纠正过来。在这样长期的学习氛围中，学生们的心中便有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气更加积极向上，充满了活力。

总之，德育工作是一项艰苦而耐心的工作,我坚信,“一份耕耘,就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃,秩序井然地向前发展时,当我看到每一名学生都在茁壮成长时,所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧,浑身充满了活力！