巧妙植入问题,更好“解决问题”——以人教版数学“外方内圆,外圆内方”为例

'解决问题'是联系数学理论与实际的桥梁,它以问题为主线,以思维为中心,主要目的是提高学生数学应用意识,激发探究潜能,培养学生能力,优化思维品质。现以人教版数学六年级上'外方内圆,外圆内方'一课为例,探讨教学中我们应如何植入'问题',更好地解决问题。一、借助生活,筛选问题,引发认知冲突教师要创设生活化情景,让学生联系生活,从数学的角度促发强烈的问题意识,并从中筛选出核心问题,让学生去探究。