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基于小学数学重视一题多用的实践与研究
基于小学数学重视一题多用的实践与研究
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摘要
摘要:小学数学的教学重点在于培养学生的逻辑思维,知识体系非常清晰、各个知识板块罗列有序,但学生的学习水平及思维水平并仅是通过知识学习就可以达到理想效果的,还需要通过题型训练,才能活跃学生的数学思维,而同一题型的多样提问或是从不同思路进行解答,则有助于学生学习能力的增强。本文以小学数学教学为核心,研究了一题多用的具体教学策略与方法。
DOI
ojnykzx54r/5064413
作者
熊运江
机构地区
四川省达州市开江县长岭镇中心小学校 636262
出处
《中小学教育》
2020年33期
关键词
小学数学
一题多用
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年33期
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