教师成长的阶梯——反思性教学

自20世纪80年代以来,欧美发达国家进行了教育教学改革,反思性教学应运而生.反思性教学是区别于经验性教学的一种教学方式.通过教学反思,教师可改变多年来习以为常的教育理念、教学行为和工作方式,重塑自我,重构课堂,重建教学,促进自身专业发展,不断提升专业水平,与新课程共同成长.因此,美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验＋反思=成长”;我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程＋反思”的成长公式.下面我们就一起来浅谈一下反思性教学.