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语文教师的群体文化对个人专业发展的影响

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摘要 <正>课程改革以来,我们取得了一定的成绩,但是,我们也要清醒地认识到语文教育总体质量不高的现状,究其原因是语文教师专业发展存在着问题。教师专业发展不仅是个人发展的需要,也是学校发展的关键所在。教师专业发展有许多途径,而教师文化则为之提供了深层次的背景支持,因为教师文化与教师专业发展关系密切,二者相互促进,共同发展。一、对语文教师群体文化的理解对语文教师群体文化的理解,首先从文化的定义出发,文化有广义和狭义之分。本文主要从狭义的

DOI 7dmlnpxejn/2046254

作者董江雪

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：教育研究》 2014年3期

关键词群体文化背景支持层次的教学观广博性价值取向

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）