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《中国数学教育:初中版》
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2011年3期
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教师创造性使用教材存在的问题及分析
教师创造性使用教材存在的问题及分析
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摘要
教材是重要的课程资源之一,是教师从事教学活动和学生学习的重要依据.通过对数学课堂教学活动的观摩,发现教师在创造性使用教材方面存在着一些问题,现就教师存在的问题进行案例分析,希望能对一线教师使用教材有一定的参考和借鉴价值.
DOI
0dpqxlw942/954269
作者
董薇薇;李亿江
机构地区
不详
出处
《中国数学教育:初中版》
2011年3期
关键词
教材使用问题
教材使用建议
课程改革
案例分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国数学教育:初中版
2011年3期
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