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初中英语5G+专递课堂教学行为互动有效性的分析探究

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摘要摘要本文旨在探究5G技术与专递课堂结合下的初中英语课堂教学行为互动的有效性。通过对5G技术在初中英语课堂的应用情况进行深入分析，结合专递课堂的特点，探讨了5G+专递课堂赋能下的师生互动、生生互动以及学生与教学资源的互动效果。研究发现，5G技术的引入显著提高了课堂互动的频率与质量，为初中英语课堂教学带来了新的机遇和挑战。文章还提出了在5G+专递课堂的赋能下提升初中英语课堂教学互动有效性的策略和建议，以期为未来初中英语课堂教学改革提供有益的参考。

DOI pd5kz51omd/8131923

作者黄雅丽

机构地区福建省第五中学

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词 5G技术专递课堂初中英语教学互动有效性分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）