初中英语课堂教学互动有效性策略探究

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摘要 摘要:在以往的初中英语教学中,教师通常采用传统的教学方法来传授学生知识,这可以在短时间内提高学生的英语学习成绩。然而,从长远来看,这不利于学生核心英语素养的培养和学生学习英语的兴趣。因此,教师在向学生教授英语的过程中可以采用互动式教学模式,使学生在积极愉快的气氛中更好地学习英语,同时也会培养学生的合作意识以及沟通能力,真正为培养全面综合素质的人才奠定良好的基础。基于此,本文就初中英语课堂教学互动有效性策略进行相关探究。
出处 《教育学文摘》 2022年7期
出版日期 2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)