首页 > 《中小学教育》 > 2023年10期 > 情境教学法在小学高年级课文教学中的应用

情境教学法在小学高年级课文教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文旨在探讨情境教学法在小学高年级课文教学中的应用，以激发学生的学习动机，培养其课文实践能力和促进课文知识内化。通过分析创设情境、体验情境和引导情境这三种策略的实际运用，以及对学生学习效果的评估，揭示了情境教学法在提高学生学习兴趣、加深对课文知识理解和提高学习效果方面的重要作用。研究结果显示，情境教学法能够有效激发学生的学习兴趣，促进课文实践能力的培养，提高课文知识的内化水平。教师在课文教学实践中应充分发挥情境教学法的优势，合理运用各种情境创设策略，以提升学生的学习动机。

DOI 54k2mz0xy4/8083381

作者陈丽霞

机构地区揭阳市揭西县钱坑镇钱南小学邮编515432

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词情境教学法小学高年级课文教学学习动机

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）