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读写结合并蒂开花——初中语文读写结合教学的开展策略研究

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摘要摘要：在初中语文教学中，阅读教学与写作教学是不可分割的整体。只有做好阅读教学与写作教学的结合教学工作，才能够从根本上提升学生的语文素养，促进学生的综合发展。因此，在实际的教学活动中，语文教师应建立与《义务教育语文课程标准》相适应的教学观点，正确把握读写结合的教学策略，为提高课堂教学效率开辟新的路径。基于此，文章联系教学实际，简要从以下几个方面对初中语文读写结合教学的开展策略进行分析研究，希望对有关教育学者提参考。

DOI pj015w550d/8059403

作者孙颖

机构地区扎赉特旗学生资助中心 137600

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词初中语文读写结合开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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