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融入生活情境,提高小学数学课堂教学质量

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摘要摘要：随着教育教学的不断发展，提高小学数学课堂教学质量已经成为教育界关注的焦点。本论文旨在探讨如何通过融入生活情境来提高小学数学课堂教学质量。首先，通过融入情境教学资源，将抽象的数学概念转化为具体的实践。其次，通过开展情境课堂活动，培养学生的实践能力，使他们能够在实际生活中运用所学的数学知识。最后，以生活情境作为引导，培养学生的数学思维，提高他们解决实际问题的能力。本研究对于提高小学数学课堂教学质量具有一定的现实意义和实践价值。

DOI 7j6l67nnj0/7814566

作者胡珍珍

机构地区乌鲁木齐市第六十三小学482401

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词小学数学情境教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）