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小学数学问题解决能力培养的研究

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摘要摘要：解决问题一直是小学数学教学中教师需重点教学且长期关注的一个内容。小学生由于思维能力受限，对于逻辑性较强或复杂性较高的一些问题常会感到束手无策，需要依赖教师或家长的帮助，长此以往，便会使其养成过于依赖他人的习惯，这不利于学生数学学习能力和素养的提升。因此，现阶段小学数学教师要对学生的学习情况进行全方位了解，然后结合新课标中“解决问题”的有关内容和要求，及时转变传统单一、枯燥的教学模式，采取针对性的解决问题教学措施，引导学生主动思考问题并解决问题，帮助其构建起系统的知识体系，从而有效增强其数学应用意识和能力。

DOI 7dmvwzyvdn/7345606

作者张肃文

机构地区江西省婺源县江湾镇栗木坑小学 333213

出处《中国教师》 2023年6期

关键词小学数学解决问题能力对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）