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疫情背景下小学数学线上教学策略研究
疫情背景下小学数学线上教学策略研究
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摘要
摘要:线上教学能最大限度地发挥交互式教学的作用。一位教师的直播教室,可以同时容纳两个班以上的学生进行线上听课和学习,从而打破时间和空间的限制,让学习变得更加具有竞争性,教师采用互动问答等教学方式,可以让更多的学生参与到学习中,并通过直播评价板块表达自己对本节课程教学的看法。对此,文章结合教学实践,首先分析探究了线上教学的优势以及弊端,然后探究了小学数学线上教学的实践策略,以期为相关人员提供参考。
DOI
g4qvnn99d8/7025396
作者
陈鹏飞
机构地区
周口市文昌小学 466000
出处
《时代教育》
2023年3期
关键词
疫情背景
小学数学
线上教学
实践策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2023年3期
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