首页 > 《中国教师》 > 2020年36期 > 浅谈初中数学课堂的有效提问

浅谈初中数学课堂的有效提问

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，初中数学的课堂提问教学受到越来越多人的关注。古语有云：“学起于思，思源于疑。”在实际的教学活动中，有效的课堂提问不但能够发挥教师在教学中的主导作用，还能够激发学生的学习兴趣和热情。课堂提问是否有效影响着课堂教学的质量。有效的课堂提问是现阶段初中数学教师思考的重要问题，如何才能在数学课堂教学中提高课堂提问的有效性呢？

DOI rdx626q1dl/6854697

作者党国庆

机构地区陕西省蒲城县桥山中学 715500

出处《中国教师》 2020年36期

关键词数学初中数学问题意识提问课堂提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）